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2015. 서울
Campinha-Bacote J. The Process of Cultural Competence in the Delivery of Healthcare Services: a model of care. J Transcult Nurs. 2002 1. 서론
2. 본론
1) 문화적응(acculturation)
2) 문화충격(cultureshock)
3) 문화상대주의(cultural relativism)
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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개인과 사회의 변증법적 산물
4) 사회적 구속력과 결속력
3. 문화적 적응과 변화
1) 생태학적 변화
2) 문화전파
3) 문화접변
4) 문화적 진화
4. 문화의 비교와 평가
1) 자민족중심주의
2) 문화상대주의
3) 문화권
4) 문
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상대주의 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본론
1. 문화 상대주의의 성립 배경
2. 문화상대주의의 개념
1) 문화제국주의의 반대로서의 문화상대주의(Cultural relativism)
2) 문화상대주의의 의의와 역할
3. 문화상대주의의 견해
1) 옹호론자
2) 비
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상대주의를 조장하고 있다는 것이다.
보수주의 교육가들의 입장에서 보면, 다문화교육은 미국 사회의 공통문화, 공통성, 일
체성을 도외시하고 다양성을 지나치게 강조하는 것이다. 그리고 그 결과 학생들은 다문화
교육을 통해 관용을 학습
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다문화 교육의 개념
3. 다문화 교육의 목표
4. 우리나라에서 다문화 교육의 의미
Ⅱ. 다문화 미술교육
1. 다문화 미술교육의 필요성
2. 관점
3. 교육과정 접근방법
(1) 미적-개인적 접근(보수적)
(2) 윤리 - 사회적 접근(개혁적)
4. 다
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 다문화의 개념
2. 다문화가족의 개념
3. 다문화가족의 유형
Ⅲ. 결혼이주여성, 다문화가족지원센터 현황 및 문제점
1. 결혼이주여성의 현황
2. 다문화가족지원센터 현황
3. 다문화가족의
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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Ⅰ 서론
Ⅱ 문헌고찰
Ⅲ 연구방법
Ⅳ 조사도구
설문지
인터뷰 자료
Ⅴ. 참고문헌
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1999). 질적연구: 방법과 사례. 교육과학사.
한금섭(2003). “이주노동자 자녀 교육의 문제.” 복지동향 53, 17-19.
Banks, James A.(2007). Multicultural education: Characteristics and Goals. In James A. Banks, Cherry A, McGee Banks(Eds.), Multicultural education: Issues and perspectives(pp.
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상대주의(relativism)
c . 실증주의(positivism)
d . 인격주의(personalism)
3 . 상황윤리의 명제
Ⅲ . 기독교윤리에서 본 양심
A . 일반적 고찰
B . 구약에서 본 ‘양심’
C . 신약
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생각합니다. 오랫동안 간직해온 꿈을, 비록 시작은 작은지라도 하나씩 하나씩 배워가면서 제 인생의 그릇을 넓히고 싶습니다,
맡은바 일에 끝까지 최선을 다할것이며 항상 노력하고 따뜻한 마음이 열려있는 자가 되고 싶습니다.
감사합니다
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