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목적
2) 아동상담의 필요성
3. 아동발달과 아동상담
4. 문제행동의 정의
5. 유아기 문제 행동의 원인 및 특징
1) 유아기 문제행동의 원인
2) 유아기 문제 행동의 특징
6. 가정 및 유아교육기관에서의 지도 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정서 및 행동장애 이성봉, 방명애 외 2명 저 | 학지사 | 2014.03.10
정신장애 사례연구 김청송 저 | 학지사 | 2012.06.30
중년기의 위기관리 이자 신.마치자와 시즈오 저 | 이연수 역 | 두남문화사 | 2012.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 특징과
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개발 및 타당화 연구, 대한 가정 학회(2007)
*Campbell, S. B. (1973). Mother-child interaction in reflective, impulsive, and
hyperactive children. Developmental Psychology, 8, pp. 341-349
*Mussen, Conger & Kagan. (1979). child Development and Personality,3rd ed. New York : Happer & Row Publisher
*Islay
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 부모 되기의 의미 변화
1. 당위적 규범에서 선택의 대상으로
2. 규범적 관계에서 정서적 관계로
3. 부
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가정의학회지, 2011
국민건강보험공단 . 2014년 건강검진 결과분석 , 20013
박영철, 금연보건학개론, 이담북스, 2011.
자현, (100개의 문답으로 풀어낸) 사찰의 상징세계. 上, 불광, 2012
김진묵, (김진묵과 함께하는) 세계 명상음악 순례, 정신세계사, 2
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가정에 맡기도록 함
- 치료 이외에 도움을 받지 못하는 경우 심각한 정서적, 행동적, 인지적 장애를 가질 가능성 높음
- 부적응의 문제가 심각한 경우 개인 심리치료, 집단치료, 교육적인 개입 필요하며 특히 초기단계에서는 상담자와 아동간
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예술과 심리치료의 결합으로 시작되었습니다. 20세기 초, 정신분석학의 영향을 받은 심리치료사들이 예술적 표현이 정서적 문제를 이해하고 치료하는 데 효과적이라는 사실을 인식하게 되었습니다. 이는 인지 및 언어적 접근만으로는 해결할
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많은 경우.
- 우울한 날이 3~4일정도 지속.
- 무기력감, 침울, 능력 상실, 재미가 없는 상태에 빠질 경우. 1.심리학이란 무엇인가
2.행동에 대한 생물학적 이해
3.학습과 기억
4.동기와 정서
5.발달심리
6.이상심리와 심리치료
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가정 내 위기를 잘 대처하도록 하기 위한 위기개입, 가족 상담이나 가족치료 프로그램, 가족지원 프로그램 등이 있다. 가족지원 프로그램에는 경제적 지원, 가정봉사원 파견, 가정방문 서비스 등이 포함된다.
다. 학교 공포증
학교공포증이란
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정서적 지지와 상담 및 자원을 연계할 수 있는 전문 사례관리자의 연계를 통해서 빈곤, 가정해체로 발생 할 수 있는 문제 예방
학교를 중심으로 가정, 지역사회를 연결하는 네트워크 형성을 통한 빈곤학생들이 필요로 하는 다양한 서비스를
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