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문화적 동화인과 문화적 상이인이 평균값으로 나누어 졌다. 미국학생들과 비교했을 때 다음과 같은 결과가 나왔다. 미국학생들의 상호의존성과 독립성 점수가 한국 학생들보다 높게 나왔다. 그렇지만 한국학생들 중의 문화적 동화인의 상호
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적인 동화이다. 바퀴의자가 지나가는 길의 종류와 경사에 따라 의자가 움직이는 속도와 앉아 있는 느낌이 다른 지에 대한 과학적 개념을 다루고 있다. 이 동화는 또한 장애가 있는 유아 자신이나 그런 부모를 가진 유아에게 긍정적인 관점을
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동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여
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동화로서 이 역시 권선징악적 도덕원리를 교훈으로 제시하고 있다. 이러한 「흥부와 놀부」의 문학적 특징은 기승전결에 의해서 극적 효과를 활용하여 이야기의 전개에 있어 클라이맥스를 이루다가 이를 해소하는 형식을 취한다. 「흥부와
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문화적 요인에 대한 정의
1. 문화적 고정관념과 및 문화에 대한 태도
1) 문화적 고정관념
2) 문화에 대한 태도
2. 사회적 거리
3. 문화동화
Ⅲ. 학습자의 사회문화적 요인 중 '문화적 고정관념 및 문화에 대한 태도'와 관련된 직접
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