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전문지식 112,635건

확장한다면 그것은 제대로 된 인간으로서의 삶에 대한 문제에 대한 답을 찾는 과정이 될 수 있다. 귀신 등장 이야기의 문화적 변화와 문학교육 --<귀신이 산다>와 <시실리2km>를 중심으로-서유경-요약정리 내가 생각하는 논문의 시사점
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  • 등록일 2015.12.17
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교육학이란 이 같은 배움의 본질을 극대화하는 전략을 가리킨다. 열린 자야, 열린 지식이란 개념 또한 보편적 동일성이 아닌 이론적 차이성에서 정당성을 요구한다. 문학수업은 문학 속의 존재하는 다양한 문화적 개념과 쟁점들을 탐구하게
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  • 등록일 2014.02.04
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문학교사는 학생들에게 문학을 가르치는 존재로서, 대상 작품의 선정에서 자신의 기호에만 따를 수 없는 한계를 지닌다. 또 문학교육을 담당하는 교사는 문학에 접근하는 다양한 방법과 그에 따라 달라질 수 있는 평가의 다양한 양상을 제시
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  • 등록일 2008.12.30
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문학교육 편에서 이루어져야 하는 것이다. 매체 언어활동은 문화 (재)생산 활동이다. 신문을 구독하고 라디오를 듣고 텔레비전을 시청하는 일은 곧 문화를 향유하는 일이다. 매체 언어 속에서 매체 언어를 생활하는 가운데 문화적 소외를 극
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  • 등록일 2006.12.14
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문학의 힘, 대중문화와 상업주의 그리고 기계문명에 의해 위협받으면서도 상실하지 않은 인간성의 본질을 가르치는 것이 문학교육이라는 믿음이 필요한 것이다. 이에 대한 반성이 지속 될 때 비로소 변화한 매체의 활용이 문학교육 나아가
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  • 등록일 2006.12.17
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논문 581건

교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성  1. 문학교육 패러다임의 변화   우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60
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  • 발행일 2013.02.18
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문학 연구, 나아가 국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다. ※ 참고문헌 조동일, 「한국문학통사 3권」, 지식산업사, 2004. 김동건, 「‘토끼전’의 서사 확장 방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004. 인권환, 「토끼
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  • 발행일 2008.11.03
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문학과 지성사, 1997 엄영욱, 정신계의 전사 노신 , 국학자료원,2003 왕스징, 루쉰전, 다섯수레,1992 왕부인, 중국의 노신연구, 세종출판사, 1997 왕스징지음, 『魯迅 傳』신영복유세종옮김, 다섯수레, 1992 전인초유중하송영배 외 지음, 『루쉰 민족
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  • 발행일 2008.10.23
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교육 -------------------------- 5 2.2 일본 우경화의 사례 ----------------------------- 5 ⑴ 역사교과서 왜곡 ----------------------------- 6 ⑵ 야스쿠니신사 참배 ---------------------------- 7 ⑶ 독도 영유권 --------------------------------- 8 ⑷ 평화 헌법 개정 ---
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  • 발행일 2010.01.22
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문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안 第1節
  • 페이지 96페이지
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  • 발행일 2009.08.10
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취업자료 2,301건

교육학을 연구하려 하나? 1500단어 14 1. 문학의 인문학적 가치 16 2. 문화적 이해와 다양성 16 3. 언어와 의사소통의 역량 강화 16 4. 역사와 사회적 배경의 이해 17 5. 창의적 사고와 분석력 강화 17 6. 문학의 영향력과 현대적 적용 17 7. 교육 및
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  • 등록일 2024.09.14
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교육 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 교육 이론과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 다양한 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하여 전문성을 지속적으로 향상시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가들과 교류하며 교육 현장의 혁신적 변화를 선
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  • 직종구분 기타
교육 서비스를 제공하고, 국어교육의 질적 향상과 교육 현장의 혁신을 선도하는 교육자가 되겠습니다. 이처럼 교육 현장과 연구를 조화롭게 이어가며, 학생들이 언어와 문학을 통해 자신과 세상을 깊이 이해하고 건강한 시민으로 성장하도록
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문학의 가치를 전달하고, 그들의 비판적 사고와 창의적 표현 능력을 개발하는 것입니다. 이를 위해 제 학업은 인문학 교육 방법론에 대한 연구도 포함할 것입니다. 특히, 디지털 기술을 활용한 교육 방법과 다양한 문화적 배경을 가진 학생들
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교육대학원 국어교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 토대로 국어교육 현장과 학계, 사회 전반에서 다방면으로 기여하며, 미래 세대가 올바른 언어 능력과 인문학적 소양을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 헌신할 것을 굳게 다짐합니
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  • 등록일 2025.05.18
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