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론
Ⅱ. 문화교육의 의미
Ⅲ. 문화교육의 필요성
Ⅳ. 문화교육의 원칙
1. 교육시스템의 대안으로서의 문화교육
2. 다중적 기능으로서의 문화교육
3. 통합교육으로서의 문화교육
4. 감성교육으로서의 문화교육
Ⅴ. 문화교육과 문학교
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문화사회를 위한 다문화교육이 추구해야할 것은 학생들에게 다문화를 접할 수 있는 다양한 기회를 최대한 제공해 주는 것이다. 따라서 각 학교에서는 다문화이해 강의는 물론 다문화학생들과 갖는 특별 좌담회 등의 프로그램을 만들어 함께
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론, 정민승·유현옥, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
- 정희진(2005). 페미니즘의 도전. 교양인
- 벨훅스(2017). 모두를 위한 페미니즘. 문학동네
- 우에노치즈코(2012). 여성혐오를 혐오한다. 은행나무
- 리베카 솔닛(2015). 남자들은 자꾸 나를
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통합의 역사와 현실, 고려원
정병기 (2003), 세계화와 유럽통합 : ‘작은 세계화’ 유럽통함과 유럽시민들의 반응, 유럽연구
존 베일리스 스티브 스미스 편저/하영선 외 옮김 (2006), 세계정치론, 을유문화사
한국무역협회 (1994), 지역경제통합요
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한국문화의 국제화 추구, 영역은 문화의 산업화와 정보화 제고로 규정할 수 있다. 또한 문화조직 변화에서는 문화부와 체육청소년부를 통합시켜 문화체육부를 신설하였으며, 문화체육부 내에 문화산업국을 신설하고 교통부로부터 관광국이
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통합: U.A.R.의 결성과 해체”, 한국외대 석사논문, 1971.유정열, 『현대중동정치』, 박영사, 1997.이슬람 연구소, 『이슬람의 이상과 현실』, 예영커뮤니케이션, 1996. 하경근, 『현대중동정치론-PLO를 중심으로-』, 태광문화사, 1985.하병주, 『아랍
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1. 유아 다문화교육의 중요성
2. 유아교육현장에서 적용할 수 있는 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
1) 다문화교육 프로그램의 목표
2) 다문화교육 프로그램의 내용, 교수학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문화예술홍보론, 커뮤니케이션북스, 2007.
정해동·박기철, 통합된 마케팅 커뮤니케이션 IMC, 한·언, 2004.
정혜욱, 통합 마케팅 커뮤니케이션(IMC)에서의 전략적 미디어 믹스(media mix)의 중요성, 디자인융복합연구, 2013.
추다롱, 통합적 마케팅 커
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문화인류학』, 2010.
김오남, 『결혼이민자가족의 이해』, 서울: 집문당, 2008.
『결혼이주자 가족정책 및 서비스 분석 모형』, 다문화가족센터 평택대학교 특성화사업단, 2013.
『다문화가족정책 및 서비스, 다문화 가족복지론』, 평택대학교
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문학과 독문학정보 자료실
http://altair.chonnam.ac.kr/~german/politik/politik.htm
<중앙집권과 지방분권>
http://blog.daum.net/zpfktmxm/45
양홍관,<자치와 분권과 통합의 시대에 왜 독일연방공화국인가?> 남양주시민희망연대
http://www.happynyj.com/home/biz2.php?
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