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때 긍정적인 방법으로 해결하는 방법을 점차 익히도록 지원할 필요가 있다.
Ⅲ결론
관찰시 유의점
1. 영아와의 일상생활을 통해 관찰한다.
2. 관찰의 맥락이 반영되도록 한다.
3. 최소한 노력으로 최대한의 정보를 얻도록 한다.
4. 정기적이고
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문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하
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관찰
- 시범을 보일 때 매우 집중하였다.
- 각 나라가 속한 대륙을 ‘각 나라 이름이 적힌 판’ 을 통해 재확인 하였다.
- 같은 나라가 나와 ‘사람말’ 을 세우지 못하는 일이 없도록 자신이 세워 둔
나라를 확인한 후 돌림판을 돌릴 때 방향
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
▶ 한국과 일본의 경차문화
(1) 자동차 시장에서의 경차 비중
(2) 일본의 경차 활성화 이유
(3)한국에서 경차가 활성화 되지 않는 이유
Ⅲ.결론
참고사이트
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이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010 1. 관찰법
2. 면접법
3. 질문지법
4. 사례연구
5. 검사법
6. 문화기술지
7. 다중측정법
참고문헌
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