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물놀이영역
(1) 배치
a. 모래나 물놀이영역은 여러 명의 아동이 함께 놀 수 있도록 넓은 공간이 마련되어야 함
b. 날씨가 맑은 날은 실외활동으로도 이루어짐. 실내에서 이루어질 경우 다리에 바퀴 달린 금속 또는 플라스틱으로 된 모래놀이대
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영역
1)교육적 의의
2)구성
3)놀잇감과 교구 및 자료
4) 연령별 유의점
2.과학영역
1)교육적 의의
2)구성
3)놀잇감과 교구 및 자료
4) 연령별 유의점
3.물놀이 영역
1)교육적 의의
2)구성
3)놀잇감과 교구 및 자료
4) 연령별 유
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영역은 아니지만, 물놀이 영역이 설치되면 이 영역에는 아이들의 발길이 끊이질 않는다고 한다. 그만큼 아이들에게는 ‘물’이라는 소재가 매력적이고, 유아의 관심을 끌기에 충분한 소재이다. 따라서 물놀이를 하면서 유아는 즐거운 경험을
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옥상)으로 이동하여 활동을 할 수 있다.
18:00~
조용한 놀이 및
귀가(통합보육)
- 귀가준비를 하고 부모와 유아의 상태에 대해 이야기하고 개별 귀가한다.
일과평가
유아관찰
(유아명 : , 영역 : )
(유아명 : , 영역 : )
관찰에 따른 평가
세탁
세척
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뒤 손을 깨끗이 씻는다.
4:00~4:30
오후간식
ㆍ차례대로 간식을 받고 자리에 앉아 감사하는 마음으로 간식을 먹는다.
찐 감자, 주스, 간식접시
4:30~6:00
자유놀이 및 귀가
ㆍ간식을 다 먹은 유아는 주변을 정리하고 자유선택활동을 한다.
ㆍ보호자
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생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전인적 발달에 대한 모든 영역에 미치는 효과를 밝히는 후속연구도 필요하다고 본다.
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