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물놀이 영역을 다시 구상한다면 유아들이 물을 가지고 탐색하고, 이를 통해 인지사회신체적 발달을 도모할 수 있도록 해야겠다. ※ 참고문헌 ※ 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 - 이숙재(2005), 창지사 유아놀이지도 - 단현국(1991), 교육부 유치
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  • 등록일 2007.02.28
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유아놀이지도/ 학문사/ 박찬옥 외 공저 유아놀이지도/ 양서원/ 나하나 외 공저 유아를 위한 놀이의 이론과 실제/ 창지사/ 이숙재 Ⅰ. 물놀이의 교육적 가치………‥ 2 Ⅱ. 물놀이 지도 및 환경 구성…‥ 3 가. 교사의 역할 나. 환경
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  • 등록일 2011.09.20
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물놀이 영역에서 가능한 게임 자료를 제공한다. 참고문헌 오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016 신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016 이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014 권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가
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  • 등록일 2016.12.29
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놀이를 해봐요. * 산책하기 * 설날 맞이 * 종업식 * 견과류를 알아보고 먹어봐요. 참고문헌 - 영유아놀이지도(2006.3.15.) * 저자 : 신화식 외 5명, * 출판사 : 교문사 - 영유아보육과정(2007.9.15.) * 저자 : 이선원 외 4명, * 출판사 : 교문사 * 연간영
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  • 등록일 2012.05.18
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유아놀이지도, 단현국,1991, 교육부 유아놀이지도, 지성애 ,2001, 정민사 유아놀이지도의 이론과 실제, 유아교육교재편찬회, 1996, 학문사 Ⅰ 물, 모래 놀이 1. 물, 모래 놀이의 특성 2. 물, 모래 놀이의 가치 1) 물놀이의 가치 2) 모래
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  • 등록일 2007.12.22
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논문 67건

. 동문사 김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원. 김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사. 김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사. 꼬망세(1999~2000). (주)한국교육출판. 나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
유아들은 즐겼다. 반복실험을 하는 과정에서 자신이 생각한 가설을 검증할 수 있고, 이러한 가설 검증은 유아 스스로 실험하고 다른 사람과 상호작용을 하면서 전개해 나갔다. Ⅴ. 논의 및 결론 A. 논의 물놀이에서 나타난 유아의 과학활동과
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
유아교육에서부터 자연친화적인 삶 속에서 전인교육을 적극적으로 실천해야 할 필요가 있음을 알려준다. 둘째, 자연 원형 그대로의 놀이재료들을 사용하여 유아가 창의적인 인간으로 성장 하도록 한다. 발도로프 프로그램에서는 자연에서
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  • 발행일 2014.07.18
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  • 저자
유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호. 유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유아교육협회 제31회 교사연수회 자료집. 이 영, 『유아동작지도』, 한국방송대학교출판부, 199
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
지도록 하였다. 정신지체 유아를 위한 특수학교 유치부는 개별화교육이 이루어지고 있었고, 일과 중 치료실에 가서 놀이치료를 받았다. 집단활동은 유아들의 장애의 특성상 이루어지기 어려웠으나 교사는 짧은 시간이라도 이를 계획하고 시
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 118건

우리가 생각의 씨앗을… ‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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  • 등록일 2007.08.10
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 전문직
우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여 저
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  • 등록일 2007.07.27
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
유아 및 아동의 생활 지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다. 또한 학부 시절
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  • 등록일 2025.05.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제) 2. 영아 관련 문제 (2문제) 3. 부적절한 행동관련 문제(2문제) 4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제) 5. 전이시간 관련문제 (1문제) 6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제) 7. 놀이지도 관련문제 (10
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  • 등록일 2020.04.08
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다. 또한
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  • 등록일 2025.05.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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