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때에는 직접 교수법의 단점은 보완하면서 장점을 최대한 살리는 쪽으로 나갈 필요가 있을 것이다. 그러면 직접 교수법은 유용한 국어 교수법의 하나로 정착될 수 있으리라 생각한다.
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차시
예고
- 다음 시간에는 이번 시간에 배운 것을 바탕으로 인물의 성격을 살리며 글을 읽어보는 것을 배워보도록 하겠습니다.
- 이것으로 수업을 마치겠습니다.
S:네
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예상해보자.
- 여름: 혼합층↓, 수온약층↑ / 바람의 세기가 약하기 때문
- 겨울: 혼합층↑, 수온약층↓ / 표층온도가 낮을 뿐만 아니라 바람의 세기가 셈ㆍ그렇다면 위도별 수온의 연직분포는 어떻게 변할까?
- 저위도: 혼합층↓, 수온약층↑(
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<활동 3> 마음을 비유적으로 표현하기
T: 친구 관계를 생각하며 152쪽의 ‘송두리째 다 내놓았어’를 읽어 봅시다. 그리고 친구들과 우정에 대하여 이야기하여 봅시다.
S: ‘송두리째 다 내놓았어’를 읽고 친구들과 우정에 대하여 이야
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학습자의 쌍방향으로의 교육 방식을 찾기 위해 여러 선진국의 학습모형을 배우려 하고 있다. 우리는 이러한 선진국의 교육모델을 배움에 있어 그들의 ‘이공계의 교육’우리는 것과 무엇이 다르며, 그들의 성공요인은 어떠한 요인에 기인하
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학습모형을 이용한 경험 사례 적용
단계
소모 시간
주요 활동 및 활동 시 예상 발문
주제 확인하기
5분
① 토의·토론의 목적 확인
ex) 우리가 토의·토론을 하는 이유는 무엇일까요?
② 주제 확인
ex) 다음과 같은 상황에서 학생들이 어떻게 해야
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학습모형
역할놀이 준비
지난 차시에 제시되었던 ‘영진이의 생일파티’를 다시 한 번 제시하고, 지난 차시에 자신은 어떤 의견을 가지고 있었는지 발표해보도록 지도한다. 오늘은 이러한 자신들과 친구들의 의견을 바탕으로, 은경이가 어
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학습 능력과 창의성 계발에 관한 교수학습모형의 개발이 미비하고 다양해진 특별활동과 재량활동 실천을 위한 교육프로그램 또한 부족하고 재량활동 운영에 실질적 도움이 되는 충분한 자료와 자연이 부족한 실정이다. 우리는 교육과정에
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학습모형, 교육방안 등에 대하야 직접적으로 언급한 적이 없다. 그러나 비고츠키를 따르는 연구자들이 그가 구성한 심리학적 배경 위에서 구체화 작업을 활발하게 하고 있다. 비고츠키가 활동에 있어서 부모, 교사 혹은 동료와 같은 타인의
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모형 등의 방법론이 존재하며 데이터베이스 쪽에서 발전한 온라인분석처리(OLAP), 인공지능 방면에서 발전한 SOM, 신경망, 전문가 시스템 등의 방법론이 존재한다.
그 중에서도 가장 대표적인 데이터마이닝 분석 방법으로는 지도학습모형을 들
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