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<활동 3> 마음을 비유적으로 표현하기
T: 친구 관계를 생각하며 152쪽의 ‘송두리째 다 내놓았어’를 읽어 봅시다. 그리고 친구들과 우정에 대하여 이야기하여 봅시다.
S: ‘송두리째 다 내놓았어’를 읽고 친구들과 우정에 대하여 이야기
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반응에 대해 반성하고 다른 사람의 사고를 수용하는 기회를 갖게 된다.
2. 수업 모형의 설계
가. 창의적 반응 중심 동화 지도 모형
창의적 반응 중심 동화 지도 모형은 창의적 사고를 위한 학습모형과 반응 중심 학습모형을 접목시켜 만들어낸
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읽기
3. 쓰기
Ⅳ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅴ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅵ. 초등학교 4
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학습
단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
마무리
활동1
활동2
정리
하기
우리말로 바꾸어 쓸 수 있는 다른 나라의 말은 무엇입니까?
우리나라 사람들이 고유어에 대하여 특별한 애정을 가지고 있는 까닭
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의해 다양하게 이루어져 왔다. 대표적으로 시 수업 절차 모형과 반응 중심 교수 학습 모형, 대화 중심 교수학습 모형이 있다. 이들 모형은 현장에서 시 교육이 어떠한 방향으로 나가야 하는지 제시해 주고 있다는 점에서 주목할 만하다.
계획
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