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계를 형성하여 그들의 성장을 지도하는 촉진자로서의 역할을 담당한다. 이 모형은 문제 해결 학습 모형과 유사한데, 그 과정과 주요 활동은 다음과 같다.
<표 8> 비지시적 교수 모형의 교수학습 과정 및 주요 활동
교수학습 과정
주요 활
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을 활용해 올바른 칫솔질 방법을 시연.
- 유아들에게 모형을 사용해 직접 칫솔질 연습 기회를 제공.
- 칫솔질 노래를 활용해 재미있게 반복 학습.
· 정리
- 색칠 공부책으로 배운 내용을 복습하고, 충치 예방 스티커 활동.
- 칫솔과 치약을 나눠
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, 정의 및 행동적 측면을 통합적으로 이루고자 하는 것이다.
둘째, 따라서 앞으로는 도덕성의 인지적인 측면을 강화시켜 주는 교수·학습 모형 --가치분석모형, 가치명료화모형, 개념분석모형, 집단탐구모형-- 외에도 정의적인 측면과 행동적
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조별 간 평가가 있습니다. 따라서 각자 맡은 역할 충실히 해주시고 발표자의 발표가 있을 시 모두 주의 집중해서 적극적으로 임해주시기 바랍니다.
자율적
협동학습
모형3단계
3단계 <집단발표>
▶상호평가
▶각 모둠 발표가 이루어질 때
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해결전략의 토의 평가
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준비활동
목표 찾기
목표인지
움직임 문제발견
움직임 문제선택
움직임 방법 찾기
움직임 방법선택
움직임 탐구활동
움직임 정착활동
평가활동
정리활동
위의 수업 모형은 한 차시의 활동 내용을 학습문제로 삼아
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동에 긍정적인 태도를 길러 줄 수 있다.
· 자신의 견해를 발표하고 친구들과 상호 토론을 함으로써 사회적 과정의 학습도 동시에 수행할
수 있다.
· 아동들은 논리적 사고방법과 사고과정을 발달시켜 나갈 수 있다.
(4) 경험 수업 모형 적용 전
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모형은 아동들에게 학교 및 학습활동에 긍정적인 태도를 길러 줄 수 있다.
나. 경험에 대한 자신의 견해를 발표하고 친구들과 상호토론을 함으로써 사회적 과정의 학습도 동시에 수행할 수 있다.
다. 경험수업 모형을 통해서 아동들은 논리
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모형’은 굳이 ‘토의’라는 말을 앞에 붙여서 그렇지 절차상으로 보아서는 토의학습의 특수성이 드러나지 않는다. 이는 토의학습이 내용 교과에 흡수되면서 학습 내용의 독특함으로 인하여 토의학습이라는 방법의 특수성이 사라지고 변형
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학습 모형 중심으로 진행된다.
이 프로그램에서는 학교 교사, 외부강사, 대학생, 교육전문가 등 다양한 인력을 강사로 활용할 수 있다.
대전시교육청 이상수 학교교육지원과장은 \"학생들이 이 프로그램을 통해서 개별적으로 관심이 있거나
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학습의 효율화를 위하여 협력 학습 모형의 자리 배치는 협력학습 모형(기본 모형)은 고정 좌석제를 기본으로 하여, 수준별 학습 운영 때만 이동하도록 하는 방안이 필요할 것이다.
○기본 학습과 심화보충 학습간의 시간 배당의 문제
●방안
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