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학습의 등장 배경
2) 전통적 소집단 학습과의 차이점
3. 협동학습모델의 필요성과 효과
1) 인지적 효과 2) 정의적 효과 3) 언어발달
4. 협동학습의 원리
5. 협동학습모델의 유형
1) 공동체 학습법 (Learning Together : LT)
2) 직소모형 (Jigsaw)
3) 읽기와 쓰
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학습(교육, 수업)의 모형
체육 수업은 기능적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역을 균형 있게 개발하는 전인적 교육을 목표로 하고 있다. 각각의 영역별 지도와 관련된 교수학습 모형들을 살펴보면, ‘이해 중심 게임 수업’과 ‘스포츠 교육’
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학습 모형인 “영상 활용 교육” 교수 모형을 제시함과 동시에 직접적으로 활용할 수 있는 수업 자료를 제작 보급함으로써 사실감 있고 생동감 넘치는 수업이 이루어져 전국 도덕 수업의 질적인 향상을 가져올 수 있다.
2) 도덕 교육 효과의
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모형에서의 학습 평가
교사는 각 학생이 과제를 완수하는데 몇 번이나 시도했는지를 알 수 있다. 이러한 평가는 교사에게 다음과 같이 유용한 정보를 제공해 준다.
① 교사는 과제가 너무 쉽거나 어려운지를 알게 된다. 이를 근거로 교사는 과
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학습 활동이 ‘역할놀이’이며 이 활동을 통해 이전 차시에서 학습한 내용을 적용가능하다는 점에서 ‘역할 수행 학습 모형’을 최적 학습 모형으로 선택하여 수업을 설계하였다. 그러나 각 모형에 따라 수업이 달라질 수 있고 다른 수업 효
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학습(프로젝트수업, PBL)의 온라인학습적용방법
어떠한 교수·학습 모형이 어느 교수·학습 단계, 또는 어느 지도 내용에 반드시 적합하다는 식으로 정해진 것은 없으며, 교사가 교수·학습을 하는 구체적인 상황과 다양한 학습자의 특성을 고
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모형
1. 경험 수업 모형
2. 발견 수업 모형
3. 가설 검증 수업 모형
4. 순환 학습 모형
5. STS(Science Technology Society) 수업 방법
Ⅴ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 지도원리
1. 준비성의 원리이다
2. 자발성의 원리이다
3. 개성화의 원리이다
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학습자가 하나씩 골라 본다.
(3) 이렇게 고른 세 가지 성격을 다른 사람과 비교해 본다.
(4) 급우들의 성격을 묘사하고 그 이유를 설명해 본다. 부모님, 형제, 자신의 성격을 묘사 해본다.
Ⅴ. 어휘 지도를 위한 탐구학습 모형
앞서 말했듯 기존의
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학습하는 것이 가장 본격적인 유형 : 학생들이 사료를 취급할 때 개인별로 사료를 검토 분석할 수 있고, 조별 활동 통해 할 수도 있고, 학생 전체가 토론에 참여할 수도 있다.
5. 모형
- 사료학습의 모형
㉠ 학습 주제와 목표의 설정
㉡ 가설의
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모형
5.2. 협력학습 수업모형
1) 협력학습
협력학습 수업은 한 교실의 학생들이 소집단을 만들어 각 집단의 학생들이 서로 논의하고 도와가면서 학습하는 수업이다. 소집단의 규모는 2~8명까지 다양할 수 있지만 보편적으로 3~4명이다.
협력학습
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