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수학 지식이 9-나 단계의 수준을 넘지 않는다고 한다.)
(김 교사는 공학 도구를 가지고 피타고라스 정리의 기하학적인 의미를 [그림 1]을 이용하여 설명한 후, 학생들에게 직접 작도하여 확인해 보도록 하였다.)
CDEA = 7.66
ABGF = 5.80
BCIH = 1.86
CDEA
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수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 물리적 지식과 논리 수학적 지식
2. 영유아기 수과
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수학적 개념이나 지식은 다양한 방법으로 검증하고 표현해 봄으로써 풍부한 개념망을 형성할 것이며, 이는 문제해결력과 수학적 힘의 근원이 될 것이다.
참고문헌
교육부(1997), 초등학교 교육과정 해설
배종수(1999), 초등수학교육 내용 지도
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창으로 세상을 내다보는 아이들에게 그 창의 크기를 더 크고 깊게 만들 수 있도록 하는 과정이라 생각한다.
또한 과학 활동 속에는 물리적 지식활동이 가장 많은 비중을 차지하는데, 물리적 경험을 통해 획득한 지식이 논리 수학적 지식으로
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 1. 물리적 지식과 논리 수학적
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물리적인 표상의 전략과 언어적인 번역을 결합하면 최적의 조건이 됨을 알았다.
지금까지 경험적 분석을 소개하면서 수학과제를 수행하는데 필요한 사고 과정을 알아내기 위한 몇 가지 방법 - 반응시간연구, 프로토콜 분석, computer simulation -
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물리적 지식과 논리- 수학적 지식 뿐 아니라 도덕과 사회적 지식으로 확장되고 있으며, 어린이 박물관과 같은 비형식적 교육환경으로 구성주의 확장이 일어나고 있다.
여기에서는 피아제의 구성주의에 대해서 언급하였고, 우리가 안다고 말
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물리적논리 수학적 지식을 터득하게 된다. 자신의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 아동들의 인지적 자율성은 저절로 신장될 것이다.
6. 상상력
전통놀이를 통해 현실세계에서 실현할 수 없는 비현실적인 요구를 극
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물리적 속성에 대해 경험을 하게 되고 이러한 경험은 과학적 관계에 대한 논리 수학적 지식으로 연결되는 것이다. 놀이를 중심으로 과학과정 기술을 어떻게 함양하고 지도할 수 있을지 다음과 같이 예시를 통해 구체적으로 설명해 볼 수 있다
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물리적 속성(물리적 지식)이 아니라 사물과 사물 사이에서 만들어진 여러 가지 관계(논리. 수학적 지식)이 되는 것입니다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교
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