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들게 할 것이다. 그렇게 조금 변형된 쉬운 과학적 지식을 가지고 영화에서 자신이 알고 있거나 배운 지식을 가지고 영화에 잘못된 부분을 찾아내고 그것을 과학적으로 바꾼 것을 그림을 그려보거나 이야기를 해보게 한다면 아동들의 과학적
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과학은 우리에게 더욱 밀접하게 다가오는 것 같다. 과학이 우리 생활에 많이 적용된다는 이야기도 되지만 그 만큼 과학이 중요하다는 이야기도 될 것이다. ‘물리학자는 영화에서 과학을 본다’ 라는 책은 영화에 과학을 적용시켜 봄으로써,
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영화를 활용한 과학학습자료 개발 및 적용」, 2004, 충북대학교 과학교육연구소.
[단행본]
정재승, 『물리학자는 영화에서 과학을 본다』, 동아시아 펴냄 ,2002.
야나기타 리카오, 이남훈 옮김, 『공상비과학대전 영화편』, 대원씨아이 펴냄, 2003.
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를 느끼게 해준「물리학자는 영화에서 과학을 본다」이 책을 잊지 못할 것 같고 나도 언제 한번은 저자처럼 과학적인 지식을 바탕으로 영화를 감상하고 옥의 티를 찾아내 보고 싶다. 이제 나에게 과학적 새로운 지식을 얻는 것은 즐거운 일이
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과학적 오류를 찾으면서 보는 것도 색다른 재미가 있을 것 같다. 앞으로 영화를 볼 때는 각 장면마다 어떠한 오류가 있을까 하는 생각으로 주의 깊게 영화를 봐야겠다.
※참고※
정재승 지음,『물리학자는 영화에서 과학을 본다』(동아시아,
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과학과 철학의 상보성
2-2-2. 동·서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구조
-음양의 이원성
-음양의 상보성
제 3 장 상보적 이원론에 의한
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본다. 『한겨레신문』, 2004년 10월 7일.
대다수 한류(韓流)의 중국진출방안을 다룬 연구들이 한결같이 제안하듯이, 한류가 장기적으로 성공하기 위해서는 현지 정부나 기업과 협력하여 동반 전략을 추진해야 할 것이다. 나아가 외국 문화의 개
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물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마지막 시간들(『The last hours of ancient
sunlight』). 김옥수 역. 서울
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물리학자가 보는 이공계 위기의 본질」, 한국대표토론마당(www.hani.com).
「이공계 기피 계속 되면 선진국 불가능」,『조선일보』2002년 3월 28일자. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및 목적
제 2 절 연구의 방법 및 구성
제 2 장 이공
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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상태에 머물면서 음압을 만들어 낸다는 아이디어와 에너지의 정점에 머무는 동안 어마어마한 척력을 만들어 낸다는 아이디어는 성립할 수가 없게 된다.
저 자
브라이언 그린
출 판 사
승산
도 서 명
물리학자는 영화에서 과학을 본다
‘쥬라
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물리학자, 수학교수, 상업교사, 보험회사원, 세무사, 회계사 등
사회
법률가, 신문편집인, 기자, 목사, 사회사업가, 철학자, 경제학자, 사회학자, 지리학자, 산업심리학자, 역사학자, 고고학자, 박물관원, 도서관원 등
과학
엔지니어, 지구물리
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과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후 희망진로
Ⅲ. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중
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학자로서의 다양한 도전에 대처하는 데 큰 자산이 될 것이라 말씀드리는 바입니다.
우리나라의 간판 명문대학인 연세대학교의 선진 연구 환경과 뛰어난 교수진과 함께라면 저의 학문적 열정과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있을 것이라 확신하
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본다면 남은 생은 기초 과학 분야에 도전하는 젊은 날의 저와 같은 후배들의 양성에도 힘을 기울일 생각입니다. 이러한 저의 인생 설계가 단지 허망한 망상이 아닌 빛을 볼 수 있는 것이 되었으면 참 좋겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 &
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