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3. 풍선이 크게 부풀도록 작은 얼음을 많이 준비한다.
4. 유아가 뜨거운 물을 만지지 않도록 안내한다. 활동명 : 물질의 상태 알기
대상연령 : 만 3세
활동목표 :
활동자료 :
활동방법
도입
전개
마무리
확장활동
주의사항
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알기
T:다음 시간에는 여러 가지 물체들을 고체, 액체, 기체로 분류하는 활동을 하겠습니다.
■다음 시간에 공부할 내용을 확인한다.
3. 판서 계획
1_ 물질의 상태
학습문제: 공기(기체)에 대하여 알아봅시다.
공기 모아 관찰하기 공기모양 비교
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말해보아요.
C: 처음엔 딱딱했는데 먹으니까 부드러워졌어요.
유의사항
1) 아이들이 얼음을 바로 만질 때 놀라지 않도록 먼저 얼음의 상태에 대해서 알려준다.
2) 녹은 물이나 아이스크림으로 옷에 묻지 않도록 주의를 기울여 본다. 없음
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알기 쉬운 환경호르몬, 시민생활, 2000
- 나카하라 히데오미·후타키 쇼헤이, 손동헌 역, (빼앗긴미래)환경호르몬의 공포, 서울 : 종문화사, 1998
- 담배 속의 새로운 유해물질 : 다이옥신, 환경호르몬, 중독성물질, 한국금연운동협의회, 서울 : 한
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물질
Ⅵ. 대기오염 사례
1. 뮤즈계곡(Meuse Valley)사건
2. 도노라(Donora)사건
3. 런던(London)사건
4. 로스안젤레스(Los Angeles)사건
5. 포자리카(Poza Rica)사건
6. 요코하마(橫浜)사건
7. 보팔(Bopal)사건
8. 체르노빌 사건
Ⅶ. 대기오염 저감대책
1.
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