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교육의 역사와 문제』, 한국학술정보, 2002.
# 손인수, 『미군정과 교육 정책』, 민영사, 1992.
# 이길상, 『20세기 한국교육사 : 민족, 외세 그리고 교육』, 집문당, 2007. 교육사회 레포트
미군정기 교육 정책의 목표와 특징
- 현재까지 큰 영
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교육 정책』, 민영사, 1992.
# 이길상, 『20세기 한국교육사 : 민족, 외세 그리고 교육』, 집문당, 2007. 목 차
1. 들어가며
2. 미군정기의 교육의 시작 : ‘한국교육위원회’와 ‘조선교육심의회’
3. 미군정 하의 주요 교육정책과 목표 : 철
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지
③ 생활의 실제에 적합한 지식, 기능의 연마 (실용성)
4) 미군정기에 추진된 문교시책
- 미군정기에 있어 한국 문교정책의 기본노선은 일본의 식민지 교육의
잔재를 청산하고 민주교육의 건설을 지향하는 것이었는데, 이를 위해
개방적 교
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교육운영 면에서, 정치적인 면에서, 그
리고 교육내용 면에서 많은 가혹과 규제를 가하였다. 이와 같은 일제의 통감부
교육정책은 장차 한일합방에 따르는 교육실천의 전진이었다.
VI. 현대의 교육
1. 미군정기(美軍政期)의 교육
해방에서부터
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교육 개혁의 목표 - 이념전쟁에서의 승리 군정장관 러치는 구체적으로 한국에서의 교육은 \"충격을 받아들일 수 있도록 한국인들의 마음을 조절하기 위한 수단\" 이라고 규정한 적이 있다. 미국은 남한에서의 교육개혁이 \"미국의 정책에 대한
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