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스마트 폰에 중독된 청소년 문제를 해결키 위해서는 청소년으로 하여금 적절한 치유프로그램에 참여함으로서 전문적 서비스를 받을 수 있도록 해야 한다.
둘째. 부모교육 강화
스마트 폰에 중독된 청소년은 부모자식간의 관계에 문제가 있
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금지를 강제할 수도 없는 만큼, 지금부터라도 정부차원에서 스마트폰을 적절하게 활용하는 방법이나 건강하게 사용할 수 있는 방법을 국민들에게 교육시켜야 된다고 생각한다. 이러한 교육이 실현될 때, 스마트폰 중독 문제도 일정 부분 해
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중독에 더 취약하며, 스마트폰의 즉각적인 보상 시스템(예: 온라인 게임의 레벨 상승, 소셜 미디어의 '좋아요' 알림)은 청소년들의 뇌에 강한 자극을 주어 중독 위험을 높입니다. 1. 청소년 스마트폰 사용의 보편화와 과다 사용 위험성
2.
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스마트폰 중독이 각종 부작용을 유발함에도 불구하고, 고등학생들의 인터넷 사용을 차단하는 것은 거의 불가능해 보인다. 이러한 상황에서는 청소년들의 인터넷과 스마트폰의 의존성은 줄이면서, 교육적인 효과를 유지하는 방안을 모색하는
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스마트폰의 의사소통 장점
1.1 즉각적인 소통
1.2 다양한 소통 방법
1.3 정보 접근성 향상
2. 스마트폰의 의사소통 단점
2.1 대면 소통의 감소
2.2 오해와 정보의 왜곡
2.3 의존성과 중독 문제
3. 스마트폰 사용의 균형 찾기
3.1 건강한 사용
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스마트폰의 의사소통 장점
1.1 즉각적인 소통
1.2 다양한 소통 방법
1.3 정보 접근성 향상
2. 스마트폰의 의사소통 단점
2.1 대면 소통의 감소
2.2 오해와 정보의 왜곡
2.3 의존성과 중독 문제
3. 스마트폰 사용의 균형 찾기
3.1 건강한 사용
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스마트 학습보조 시스템의 설계」부경대학교 교육대학원 석사학위논문
김서영(2015)「MI(Museum Identity)를 반영한 미술관 QR코드 디자인 개발」디지털콘텐츠학회지 16(2)
김태희(2010)「스마트폰의 QR코드 마케팅과 시사점」월간 신한리뷰 2010년 10
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중독 실태
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<그림 2> 성별에 따른 스마트폰 중독 실태
≪ 표 - 그림 파일 ≫
박혜진(2013), “청소년 스마트폰 애플리케이션 이용과 중독의 관계”, 학위논문(석사) 전북대학교 교육대
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일회성 교육에 불과하므로 향후 스마트폰을 학교 교육에 적극적으로 활용하기 위해서는 초등학교 저학년부터 정기적인 교육을 실시하여 올바른 사용 습관을 구축해 주어야 할 필요가 있다. 또한, 이미 스마트폰에 중독된 청소년들을 위한 상
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중독이라고 본다.
2. 청소년 중독의 종류
Category.1
인터넷 중독
Category.2
스마트미디어 중독 (폰, 태블릿 PC)
Category.3
알코올 중독
Category.4
성 중독
인터넷 중독
〔인터넷 중독〕
컴퓨터 사용 및 인터넷 이용과 관련
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