|
미래교사의 역할과 역량이 중요한 역할을 할 것이므로 교사들은 미래사회에 필요한 교사로서의 역할 정립과 역량 향상을 위해 꾸준히 노력하여야 할 것이다.
다음으로 지속가능발전교육은 지속 가능한 사회, 환경, 경제로의 변화를 강조하여
|
|
|
미래유아교사의 개념 및 역할에 대한 요구분석.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원, 2019. 서울
박혜지. \"유치원 교사들의 지속가능발전교육 학습공동체 참여경험과 의미.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교 대학원, 2019. 서울
이인
|
|
|
교사의 전문성 이 더욱 향상될 수 있었다.
6. 참고자료
김선경(2018), 미래유아교사의 개념 및 역할에 대한 요구분석, 숭실대학교, p14~21
노윤신 리상섭 (2015), “대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구: D여자대학교를 중심으로”, 「한국
|
|
|
미래 전망과 유아 교육정책의 과제에 대한 토론문, 한국 교원교육학회 학술대회 자료집, 2016, (11)13-52
○ 김경희, 델파이 조사를 통한 미래 유아 교사의 역할분석, 숭실대 대학원, 석사, 2017
○ 이미란, 제4차 산업혁명 시대 인재의 미래 핵심역
|
|
|
교사 역할과 역량에 대한 학교교사들의 양적으로 분석한 연구와 질적으로 분석한 연구가 필요성을 느끼며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
4차 산업혁명 위원회(2017). 4차 산업혁명 대응 계획.
강명희(2009). 미래학습자와 교육성과.
|
|
 |
교사 스스로의 만족도를 알아보았다.
학생들은 대체적으로, 변혁적 리더십의 특징을 지닌 교사에 대한 만족도가 더 높다고 했는데, 특히 학생들 개개인에 대한 교사의 관심, 학생들의 의견을 교사가 적극 반영하는 점, 긍정적인 미래 제시 등
|
|
|
교사의 교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원
|
|
|
교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
Lazarus R. S., & Folkman S. (1984). Stress, Appraisal an
|
|
|
교사의 발문 여부가 유아의‘병아리’와 ‘나비’에 대한 개념과 그림 표상에 효과가 있는 지 검증하기 위하여 실험집단과 비교집단 유아들의 ‘병아리’와 ‘나비’의 과학적 개념과 그림 표상에 대한 사전검사를 실시하여 동질성 검사를
|
|
|
교사들, 부모들 등 모두가 연구해야할 책임이 있다. 왜냐하면 아이들은 매우 중요한 존재이며 우리의 미래이기 때문이다.
본 연구에서 제언하고 싶은 것은 레지오의 미술접근법을 충분한 시간을 두고 살펴서 우선 미술접근법에 대한 다양한
|
|
 |
미래를 볼 수 있는 미래 지향적인 지성인이 될 수 있는 자질이 될 것입니다. 이제 OOO가 희망하는......(생략)
이화여자대학교(이화여대) 수시(입학사정관전형) 교사추천서샘플입니다. 이화여자대학교(이화여대) 수시(입학사정관전형) 교
|
|
 |
prit comfortable and grows the patience.
Over making their own work, I will teach them by means of the cooperative activity between other children.
제가 이 글을 쓰게 된 이유는 교사로서의 자신에 대한 믿음과 철학을 말씀드리고 싶어서입니다. 이와 더불어 제가 가지고 있는
|
|
 |
교사로서 얻어야할 학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아
|
|
 |
미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해줄 것이라고 생각합니다. 이번 지원을 기회로 미래 과학교사로서 학생들의 창의력에 큰 도움이 될 수 있는 미래 지향적인 교사가 될 수 있도록 할 것입니다.
4. 포부 및 향후계획
미래 과학교육
|
|
 |
들이 미래 교사의 자질을 더욱 뒷받침 해줄 것으로 확신하고 있습니다. 그리고 오랫동안 실천하려고 노력한 교사와 학생이 함께하는 교실을 만들어가 영어교육분야에서도 어렵고 지겨운 과목이 아닌 즐길 수 있는 과목을 만들어가는 희망도
|
|
메뉴펼치기
