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탐구, 한국교회사연구소.
최양업 1850s (1995) 너는 주추 놓고 나는 세우고(정진석 역), 바오로딸.
한국교회사연구소 편 1989 만남과 믿음의 길목에서, 한국교회사연구소.
황사영 (1998) 帛書 (김영수 역), 성황석두루가서원. 1. 서론
2. 19세기 조
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탐구, 한국교회사연구소.
최양업 1850s (1995) 너는 주추 놓고 나는 세우고(정진석 역), 바오로딸.
한국교회사연구소 편 1989 만남과 믿음의 길목에서, 한국교회사연구소.
황사영 (1998) 帛書 (김영수 역), 성황석두루가서원. 1. 서론
2. 19세기 조
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통합적 기능
3) 사변적 기능
4) 평가적 기능
Ⅲ. 주요 교육철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철
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탐구했고, 전류를 만들었고, 전자기파와 엑스레이, 인공핵변환을 만들었다. 자연은 이런 "현상의 창조"(creation of phenomena)에 의해 끊임없이 그 변경을 확장해 왔다. 과학자들이 무엇을 만들 수 있는 가는 새로운 기기와 기술에 의해 끊임없이 변
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가능성
허숙 / 교육과정의 재개념화를 위한 이론적 탐색 / 1995
손원영 / 재개념주의자들의 교육과정 개념 / 2001
허숙 , 유해령 편 / 교육현상의 재개념화 / 교육과학사 1997
진영은, 조인진, 김봉석공저 / 교육과정과 교육평가의 탐구 / 학지사 20
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