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대한 흥미도
바. 실과 교과의 컴퓨터 단원에 대한 이해 정도
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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교육 프로그램 운영 초기단계부터 기존의 학교 교사들이 광범위하게 참여토록 함으로써 이들이 새로운 교육환경에 더욱 능동적으로 적응하도록 하는 노력도 필요하다. http://www.sul9191.com/jmr서/2003-3/5신학자료/논문/청소년기의 사이버 기독교
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개발해야 한다. 더 나아가 각 교과활동, 클럽활동, 동아리활동 시간에도 국제이해교육을 실시할 수 있도록 다양한 교수-학습 모형을 토대로 여러 가지 매체를 활용하여 창의적인 자료 및 프로그램을 개발해야 한다.
참고 문헌
교육부, 교육발
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학습단계
학습
내용
교 수 - 학 습 활 동
학습자료 및
지도상 유의점
교 사
학 생
전개
30분
ICT(정보통신 기술)활용
- 모둠별
과제제시
- 관련싸이트
게
과제 해결에 도움이 되는 싸이
트를 알려준다.
사이트 주소를 적어 놨다가 집에서 검색을
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교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목표
3. 교육과정의 편제와 시간 배당기준
2. 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정의 편성·운영지침
제 3장 기본 교육 과정
1. 국어
2. 사회
3. 수학
4. 과학
5. 건강
6. 예능
7.
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교육
1. 교과지도
1) 수학
2) 과학
3) 예체능
4) 직업교육
2. 잔존시력의 활용
1) 시각 학습의 순서
2) 시효율성 훈련
3. 점자
1) 점자의 특성
2) 점자지도
4. 감각훈련
1) 청각
2) 촉각
5. 보행훈련
1) 정의
2) 목적과 가치
3) 종류
6. 일상생
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교육이며 교육자료인 것이다.
거기에다 청각장애 학생의 눈높이에 맞추어 제작된 멀티미디어 학습자료의 의미는 엄청나다 할 것이다.
멀티미디어 학습자료는 컴퓨터의 상호작용 기능을 활용하여 일방적인 아닌 쌍방통행의 자료를 구현할
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활용은 반드시 필요하다. 따라서 인터넷 이용이 청소년들에게 미치는 영향에 대한 체계적인 이해는 교육적 측면에서 학습효과를 증대시켜 국제적인 경쟁력을 갖춘 인재를 양성하는데 필수적임은 물론 우리 사회의 건전한 시민으로 성장할
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학습적인 부분은 다루어졌지만 지금까지 배운 앞 영역들의 내용을 모두 활용하는 부분에 있어서는 부족한 것 같다. 6학년에서 홈페이지 출판하기 활동은 협동 학습의 개념을 아니지만 ICT교육내용체계 종합 활동 영역 4단계에 제시되어 있어
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활용해야할 열쇠임을 거듭 강조하면서 이 글을 마친다.
[참고문헌]
1. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육
2. 맹용재 외(2006). 디딤돌 문학. 디딤돌.
3. 권일경 외(2006). 현대소설 감상사전. 지식공감 사피엔스.
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