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표현연구〉.2003
이상훈.연구논문〈감상자에게 의존하는 개념과 이미지의 결합〉.2002
이상훈.연구논문.〈현대미술의 상실성과 동양미학적 접근〉.1999 서론. 포스트모더니즘과 형신론
Ⅰ.형신론
1.형사의 개념
2. 神似 개념의 절제와
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컴퓨터 교육 비판
애플은 재개념주의자로 오늘날 학교는 기존에 가지고 있던 사회체제와 권력관계를 다음세대에 그대로 전달함으로써 이를 정당화하고 권력자와 지배자에 의해 이루어진 체제를 정당화한다고 본 학자이다. 애플은 또한 컴퓨
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(미술감상학습)의 비평활동
1. 우리의 시지각을 향상시킨다
2. 미술의 흐름을 이해 할 수 있다
3. 미술 소비자를 기를 수 있다
4. 미술 시지각의 육성을 통해 표현력을 신장시킨다
Ⅸ. 미술감상교육(미술감상학습)의 방법
참고문헌
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컴퓨터보조학습(CAI)
1. CAI의 활용 배경과 발달 과정
2. 국내 CAI의 현황과 문제점
3. 컴퓨터의 교육적 활용과 CAI의 장단점
Ⅶ. 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습법이란
2. 프로젝트 학습의 전개과정
1) 제 1 단계 : 예비 단계
2) 제 2 단계 : 프로
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education of young children.
Buckleitner, W. (1991). 컴퓨터 활동에 대한 태도 : 어떻게 변화해 왔나? 유아를 위한 컴퓨터 활동의 통합적 접근. 105-116. 이화여자대학교. 동서교육연구소.
http://andro.konkuk.ac.kr/∼cs931625
http://bora.dacom.co.kr/∼ironcase
http://cc-sun.kune
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설계와 학습 모형
1. 자기 주도적 학습을 위한 웹의 장점
2. 웹 기반 자기 주도적 학습 모형
3. 웹 기반 자기 주도적 학습 환경 설계 시 고려사항
4. 웹 기반 자기 주도적 학습 환경의 구축 방안
Ⅴ. 결론
[ 참 고 문 헌 ]
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컴퓨터 보조수업(CAI: Computer Assisted Instruction)
컴퓨터 보조수업이란 컴퓨터가 직접 교사의 수업 기능을 대신하여 교과내용의 지식이나 기능, 태도 등을 학생들에게 가르치는 것을 말한다. 컴퓨터 보조수업은 교수기계와 프로그램 학습에서 기
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와 정신지체아의 일반 및 변별적 인지요인 분석, 대구대학교 대학원 석사학위 논문
8. 정영숙(1997), 컴퓨터 보조 학습(CAI)을 통한 수학 학습장애아의 연산 능력 신장, 현장연구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
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미술과 수업에서 교사가 어린이들을 사랑하고 그들 각자의 개성과 흥미를 존중해주는 적극성과 열의가 필요하다
10. 미술은 전문적인 표현 능력이 요구되므로 교사는 미술의 다양한 표현 방법, 재료 등의 특징과 사용 방법을 이해하고 있어
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와 심볼 3. 바코드의 분류 1) 데이터의 표현 방법에 따른 분류 2) 데이터의 배열 방법에 따른 분류 4. 2차원 바코드의 종류 5, AD Code2차원 바코드
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에
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