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활동을 하도록 한다.
· 하루의 교육 활동은 유아와 교사, 유아와 유아, 유아와 교구의 상호 작용 등 여러 가지 유형의 상호 작용이 일어날 수 있도록 제시한다.
유아는 환경과의 상호 작용을 통하여 발달과 학습을 이루어 간다. 교사는 유아에
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과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가정
체육
음악
미술
외국어(
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학습하는지에 관한 깊은 이해를 가직 있음
- 미술전담교사는 교사가 프로젝트 활동의 틀을 만들어 가는 과정에서 이를 지원하는 핵 심적인 역할을 함
④ 요리사와 청소부
- 요리사와 청소부는 교사와 같은 지위를 가지며 교육적 경험의 한 부
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과」,「지구과」,「표현과」,「언어과」,「수학과」로 편성하고「생활 지도 시간]과 「특별 활동 시간」은 교과 속에 포함되지 않는다.
「특별 활동 시간」의 내용을 각 교과에 포함하면 학습이 보다 체험 학습적이 될 것 이다. 현행 교과
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 생태유아교육의 기초
2. 생태유아교육의 이념
3. 생태유아교육의 교육 내용
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미흡
○ 여건 및 환경 미성숙과 시설 부족
○ 사전 진로지도와 과정 및 교과목 안내의 불충분
○ 전산화 시스템 미구축
○ 교사 수업 시수 및 업무량 과다
Ⅸ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 개선 방안
1. 교사들의 이해와 참여 부족 해결
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교육의 교과를 과감하게 교체하고 전문적인 교육에서 전인적인 교육으로 변형 시켜야 한다.
첫째, 유치원에서는 도덕과 인성을 목적으로 기초철학과 미술, 음악, 체육 등의 교과와 자연을 소재로 한 놀이수업(체험학습)이 국어와 수학 등의
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교육방법을 사용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 2시간
북한이탈 청소년의 기초학습능력 향상
기초학습지도
주 3회 기초학습지도, 국/영/수 기초 과목 학습 지도
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 3회 60분
*** 미술치료 프로그램 내용
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교육을 들 수 있다. 학생들은 매우 활동적이고 감성적인 특성을 가지고 있다. 이러한 특성을 현장 체험과 연결시켜 인성 계발의 방편으로 삼는 것도 좋을 것 이다. 예를 들어 산악 등반이나 해양 훈련 또는 노작체험학습으로는 농사짓기와 단
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활동이나 분위기 형성 교육이 필요하다. 다양한 놀이를 통한 접근, 캠프나 기행을 통한 접근, 음악이나 미술을 통한 정서적 접근 등이 시도되고 실천되어야 할 것이다.
4. 기존 교과교육에서 발달해온 다양한 교수학습방법론의 적용이 필요하
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