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비교
한만길(1997) : 통일시대 북한교육론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한교육의 이념과 목표
Ⅲ. 북한교육의 과정
Ⅳ. 북한교육의 관리 체계
Ⅴ. 북한교육의 행정 체계
Ⅵ. 북한교육의 내용 및 방법
1. 교육의 내용
2. 교육의 방법
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많은 것을 할 수 있는 선생님이 나의 모습이었으면……하고 바란다. 1. 학습목표설정
⑴ 목적
⑵ 목표
⑶ 목표 설정 이유
⑷ 대상
⑸ 실시 기간
2. 교육과정의 내용
3. 교육과정의 세부 계획 및 유의점
4. 평가방법
▶ 마치며
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분(2002) 아동발달의 이해, 학지사
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2008) 인간행동과 사회환경, 학지사
김진규(2002) 인간 심리와 자아개념, 양서원
송인섭(2004) 인간의
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과제
1. 미래의 남편이 될 남학생들의 의식전환 제고 노력
2. 가정에서의 아들과 딸에 대한 기대지수의 변화를 위한 홍보 교육 강화
3. 교사들에 대한 진로 연수 교육의 기회의 제공
4. 육아에 대한 확실한 복지제도 확립
5. 정부가 여성분들
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방법 , 역락, 최지현외 6명
- 09교육과정 반영 고등학교 문학 5종(천재(정), 천재(고), 비상교평, 교학코퍼레이션, 두산동아)
- 11교육과정 반영 고등학교 문학 5종(천재(정), 지학사, 두산동아, 상문연구사, 창비) Ⅰ. 경기체가 개관
Ⅱ. <한림별
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교육론, 한국방송통신대학교 (2011).
유치원지도서 1 총론, 교육과학기술부 (2009).
유치원지도서 9 우리나라, 교육과학기술부 (2009).
홍순정, 이기숙. 유아교육과정, 한국방송통신대학교 (2008).
보건복지부 홈페이지. http://www.mw.go.kr/ 1. 서 론
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교육대학원, 2004
전춘석, 고전문학의 위상 변화에 따른 문제점과 개선방안에 관한 연구, 서울시립대 교육대학원, 2005
한경선, 제주도 무속신화의 도덕 교육적 기능 연구, 제주대 교육대학원, 2003 1. 서 론
2. 본 론
2.1 서사구조 분석
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평가기준
3. 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법
1) 보육환경
(1) 물리적 환경 구성과 관리
(2) 프로그램
2) 일상생활운영
3) 외부활동
(1) 실외놀이안전
(2) 교통안전
(3) 더위와 햇빛으로
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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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의의
3, 컨설팅 장학의 유형 및 장단점4, 컨설팅 장학의 구성 요소5, 컨설팅 장학의 특성
1) 자발성 2) 전문성 3) 자문성
4) 독립성 5) 일시성 6) 교육성6, 컨설팅 장학과 학교 컨설팅의 비교7, 사례 및 연구결과
결론
참고문헌
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