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교육. 서울:동문사
권영래(1997). 아동중심 과학활동. 서울:양서원
황의명, 조형숙(2001). (탐구능력 증진을 위한)유아 과학 교육. 서울:정민사
http://kysebook.kise.go.kr
대구대학교 학교교육 재구조화 및 완전 통합 연구소. 특수 학교 기본 교육 과정
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교육론
1. 파울로 프레이리 교육의 중심 사상 - 意識化 교육
2. 파울로 프레이리의 교육 방법 - 문제 제기, 대화, 행동 정식
IV. 파울로 프레이리 교육론의 평가와 전망
1. 파울로 프레이리 사상의 비판적 성찰
2. 파울로 프레이리 교육론
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분석에 관한 연구", 한국창업학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 생각하고 있는 창업 혹은 알고 있는 창업 사례
2. 사업 기회의 발견
3. 기회평가
4. 사업 기회의 발견 및 기회평가에 따른 사업계획서 - 캠핑장 벌집석쇠
1) 사업
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박성익 외4(2001). 교육방법의 교육공학적 이해. 서울: 교육과학사.
백영균 외7(2003). 교육방법 및 교육공학. 학지사. 1. 서론
2. 본론
-행동주의
-인지주의
-구성주의
-행동주의 인지주의의 비교
3. 결론
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교육과학기술부(2013), 교사용 지도서. 국어 4-1
교육과학기술부(2013). 교과서. 읽기 4-1 1. 단원(제재)명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수
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지형도
2) 인간중심적 상담이론
(1) 인간관
(2) 기본가정
3) 게슈탈트 상담이론
(1) 게슈탈트란?
(2) 전경과 배경(Figure & Ground)
(3) 미해결 과제(Unfinished business)
3. 주요 상담이론 비교표
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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분석기준
1) 욕구의 다양성 및 복잡성
2) 욕구충족의 시급성
3) 사례관리자의 전문성
4) 자원의 충분성
5) 서비스의 적시성
6) 서비스의 효과성 및 효율성
7. 사례관리의 실천모형
1) 사례관리 제공자에 따른 모형
2) 서비스 전달 방법에 따
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교육여건과 학교의 특수성을 고려한 다양한 교장임용제도 시행
3. 교장 임용 과정의 공정성 및 객관성 제고
1) 다양한 심사 방법 적용
2) 다단계의 심사 절차를 통한 자질 검증
4. 교장 임용 과정의 민주성 제고
1) 다양한 인사의 참여를 통
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과정평가 - 10점
가. 평가 항목
1) 수업 준비(복장 및 신발)
2) 수업 시간 준수
3) 수업 참여도
4) 기구 정리
5) 기타(수업에 임하는 학생으로서 갖추어야 할 예절과 덕목)
나. 평가 방법
1) 수업 시간 중에 학생이 수행과정 평가 항목의 기준에 미달
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부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치원 교육내용
6. 호원대학교부설 유치원 특성
7. 교육환경
8. 교육방법
9. 교육 시간
Ⅲ. 참고문헌
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