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3) 3단계 : 구체적 조작기
4) 4단계 : 형식적 조작기
3. Piaget 이론의 평가
II. Vygotsky의 사회문화이론
1. Vygotsky와 Piaget 이론의 비교
2. Vygotsky의 주요 개념
1) 언어발달
2) 근접발달영역과 비계
3. Vygotsky 이론의 평가
* 참고문헌
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민간단체의 대북 농업지원
⑵ 이산가족상봉 지원
⑶ 문화예술, 학술, 체육, 종교 분야
⑷ 통일정책연구
⑸ 북이탈 주민 정착지원 활동
Ⅴ. 민간단체의 남북교류평가와 추진방향
1. 성과와 문제점
2. 단계별 추진전략
참고문헌
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텍스트 구조의 특징
2. 텍스트 구조 유형
1) 수집 구조
2) 원인-결과 구조
3) 문제-해결 구조
4) 비교/대조 구조
Ⅴ. 텍스트의 특성
1. 텍스트의 결속성(cohesion)
2. 텍스트의 응집성(coherence)
Ⅵ. 텍스트의 평가
Ⅶ. 결론·
참고문헌
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2. 부모효율성 훈련과 체계적 부모효율성 훈련
III. 가족 의사소통 향상 프로그램
1. ACME Model
2. Marriage Encounter(ME)
1) ME의 역사
2) ME의 정의 및 목적
3) ME 프로그램의 진행과정
4) ME 프로그램 내용
5) ME의 특성
* 참고문헌
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구성
3) 이론에 대한 비판
3. 레빈슨의 발달 이론 분석
1) 핵심 개념
2) 이론의 구조
3) 이론에 대한 비판
4. 로에빙거의 발달 이론 검토
1) 핵심 개념
2) 이론의 틀
3) 이론에 대한 비판
5. 세 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
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비교 ★
* 참고문헌 *
이인정 외. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사. 2003.
최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000.
김동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003.
신교육심리학 - 이용남 외 著(학지사)
교
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분과 - 지역 활성화 전략 : 제 2 주제 - 읍면동 기능전환과 주민자치센터 ‘문제점과 발전방향’, 권순복, 한국지방자치학회, 2002 Ⅰ. 주민자치센터의 개요
1. 정의
2. 추진배경
3. 추진과정
4. 현황
5. 기능
6. 운형체제 모형
Ⅱ.
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교육열 분류에 대한 비판적 논의
제7장. 연합적경쟁론과 교육전쟁론의 비교 검토
제3부. 교육열, 학벌주의 그리고 교육정책; 교육열 어떻게 다스릴까?
제8장. 교육열과 노무현 정부의 교육정책 과제
제9장. 학력 학벌의 존재구조와 극
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방법을 찾도록 도와주어야 한다는 것을 강조한다.
4. 참고 문헌
1) 전용오ㆍ여태철ㆍ황매향(2020), 교육심리학, 한국방송대학교 출판문화원.
2) 임효진(2016), 교육 심리학, 학이시습.
3) 허승희ㆍ이영만ㆍ김정섭(2015), 교육심리학, 학지사.
4) 신종
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과제
Ⅱ. 재난관리
1. 재난(Disaster)이란
2. 재난의 정의
3. 재해와 재난
4. 안전관리와 재난관리
5. 재난복구시 행동지침
1) 반드시 해야 할 사항
2) 금지 되어야 할 사항
7. 재난 대응체계
Ⅲ. 위기관리와 재난관리 비교 분석
참고문헌
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