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교육방법에서 가장 중요시되는 것은 아동의 잠재능력을 자유롭게 신장시키도록 돕는 교구의 제공이며, 아동의 교구를 연결 지어 주는 교사의 태도이다. Montessori 교사 양성과정에서는 현재 강조되고 있는 사회적 발달 영역에서의 활동을 도입
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교육적인 측면에서는 교과, 교사, 학교에 대한 태도가 아주 중요하다. 왜냐하면 이것에 대한 학생의 태도는 성적이나 인간관계에 커다란 영향을 주기 때문이다.--->교사는 학생의 태도에 대한 관찰과 이해가 있어야 한다. 1. 교육심리학
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교육개론, 양서원
이순형 외 공저(2006), 보육과정, 학지사
황해익 외 공저(2013), 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 5개 영역별 교구의 특징 및
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음악, 미술, 자주색 종이 만들기, 도자기를 만들기 위해 진흙 섞기, 목 공, 직물, 바느질, 스낵 만들기, 타자와 사무 작업, 도서관에서의 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등.
활동의 목적 : 어린이에 대한 정서적 문제의 치료
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교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오.
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀
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교육자의 적극적인 자세와 공통과목의 통일성을 기하기 위해서는 교양중국어 담당선생님을 위한 오리엔테이션과 강사교육의 프로그램이 활성화되어야 한다.
8. 넓게, 여유롭게, 그리고 꾸준하게!
다양한 매체, 즉 영화, 음악, 미술, 역사, 인
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새로운 움직임의 예술)를 정규시간표에 포함시킴
- 직조, 방적, 응급조치법, 텃밭 가꾸기, 들일하기, 그리고 연극을 추가로 배우도록 함
- 교사들에 의한 자치행정을 실시 1. 슈타이너의 인지학
2. 아동관
3. 발달론
4. 기질론
5. 교육원리
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교육을 지향하고, 교사는 보다 취약한 유아들을 촉진시키려고 노력함
-교사는 직접적인 교수보다는 교사의 행동을 통해 유아 내부의 모방행동과 모방학습을 자극하면서 유아들의 개성을 존중함
-기본적인 교사의 의무는 유아들에게 모방하
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통한 기능분석 방법으로 체계적으로 접근하며, 모범을 보이므로써 성공적인 통합교육 실행에 노력을 기울여야 한다. 제1장 특수아동 교육의 이해
제2장 시각장애
제3장 시각장애
제4장 정신지체
제5장 지체장애
제6장 정서행동장애
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배우도록 한다.
교사들에 의한 자치행정을 실시한다. 1. 고대 그리스 & 로마 교육
2. 서양 중세의 교육
3. 르네상스운동과 종교개혁
4. 실학주의와 계몽사상 및 자연주의 교육
5. 근대 공교육제도
6. 19세기 신인문주의와 신교육운동
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