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내용이 무엇일지 생각해 봅시다.
-작품을 본 느낌을 말해봅시다.
-맞습니다. 어떤 그림은 성의 없는 낙서처럼 보이기도 합니다. 하지만 이 그림들은 미술품 경매시장에서 모두 높은 가격에 팔리고 있습니다. 이유가 무엇일까요?
-그럼 이유를
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지도
a. 담임 교사의 편지, 가정 통신문, 개별 통지문 등에 학교에서 이루어지는 예절 지도 내용과 가정에서 협조할 사항 등을 안내한 결과 가정에서도 지속적으로 예절 지도가 이루어 졌다.
b. 학부모회를 통한 연수 활동, 담임과의 대화, 개별
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미술을 제작하는 것 못지 않게 미술을 이해하게 해야한다.
나. 고찰 및 시사점
미술 이해 중심의 미술교육은 미술표현과 미술사와 문화, 미학 등의 학문을 근거하여 체계적인 교육과정을 편성하여 적극적인 교사의 지도와 수업을 통해 미술을
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지도자가 필요한 기관
1) 교육기관
어린이집, 유치원, 초 중 고교, 대학, 연수회, 사회교육기관.
내용 : 캠프, 소풍, 극기훈련, 교과목, 축제, 운동회, 연수훈련, 기숙사 및 학생관 프로그램
2) 청소년기관
보이스카웃, 걸스카웃, YMCA, YWCA, 흥사단
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내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자유토론 학습
2. 자유토론 수업 모형의 적용
3. 지도상의 유의점
4. 평가 계획
1) 평가 관점
2) 평
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행동적 측면 중심의 수업
Ⅴ. 도덕과(학습, 수업)의 평가
Ⅵ. 도덕과(학습, 수업)의 실태
Ⅶ. 도덕과(학습, 수업)의 배려모형
1. 배려 모형의 특성
2. 도덕과 교육 과정에서의 배려 모형
Ⅷ. 향후 도덕과(학습, 수업)의 과제
참고문헌
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미술적 가치
▣ 대표적 야수파 화가들
▣ 입체주의 미술의 탄생
▣ 입체주의 미술의 특징
▣ 입체주의 미술의 발전단계
(1) 초기 입체주의(1910 - 1909)
(2) 분석적 입체주의(1910 - 1912)
(3) 종합적 입체주의(1913 - 1914)
▣ 입체주의 미술
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)의 이론적 배경
Ⅲ. 체육과 기능수업(운동기능학습)의 형태와 구조
1. 기능지도의 형태
2. 기능학습을 위한 구조
Ⅳ. 체육과 기능수업(운동기능학습)의 모형
Ⅴ. 향후 체육과 기능수업(운동기능학습)의 적용 과제
참고문헌
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정보통신기술의 매체적 활용
Ⅶ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 교사역할
1. ICT 활용 전문가로서의 역할
2. 과정의 촉진자 및 안내자로서 역할
Ⅷ. 향후 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 제고 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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협력학습의 주제 및 보고서 작성
3) 발표 수업 준비 및 발표
3. 수행평가 반영 계획
Ⅵ. 발표수업(발표학습)의 모형
Ⅶ. 향후 발표수업(발표학습)의 내실화 방안
1. 교사의 포용력
2. 교사의 발문
3. 기회의 제공
4. 자신감
참고문헌
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