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들어와서 그때부터 먹기 시작함 1. 주제명
2. 대상 학년
3. 주제설정의 이유
4. 학습목표
5. 장소
6. 소요시간
7. 학습지도자료
8. 참고자료
교수․학습 지도안
사전학습- 김치관련 기사 스크랩 예시
김치 설문조사
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지도 유의 사항
Ⅱ단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 학습목표
3. 단원 설정이유
4. 단원학습 지도계획
5. 단원 지도방침
6. 단원 지도상의 유의사항
Ⅲ학생 이해자료
1. 교과에 대한 흥미도
2. 결과분석 및 지도대책
Ⅳ본시학습 지도계
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Ⅰ. 계 획
1. 단원 지도 계획
2. 실습 목표
3. 실습 방법 및 유의점
4. 실습 과정
Ⅱ. 지 도
1. 본시 교수-학습 지도안
2. 본시 교수- 교재연구 내용
Ⅲ. 발 전
1. 확인 학습 &발전학습. 참고자료
2. 보충 및 심화학습
Ⅳ.
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학습자료
ppt자료, 표현 활동지
학 습
단 계
학습과정
교수 학습활동
학습자료 및
유 의 점
교 사
학 생
도입
전시학습
확 인
흥미유발
학습목표
제 시
인사
출석
인사
출석
학생들과 가까운 거리를 유지하도록 하여 친근감을 가지도록 한다.
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필요성을 느끼지 못해서
④ 귀찮아서
①
②
③
④
7
11
8
6
3. 문학 작품을 감상하는 방법에 대해서 알고 있는가?
① 안다
② 모른다
①
②
10
22
4. 문학 작품을 읽은 후 ‘감상문 쓰기’에 자신이 있는가?
① 자신 있다.
② 보통이다
③ 자신 없다
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스스로 가면을 착용한다.
정리
활동
(4´)
학습정리
차시예고
서로의 작품에 대한 감상평 말하기
교실 정리하기
다음시간 학습할 내용을 안내하기
- “찍어서 표현하기” 학습주제
학습목표
학습과정
학습요소
교수․학습 활동
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학습하는 기회의 장을 마련해 주어, 독립하여 자율적으로 학습함으로써만이 육성되는 자기학습력의 육성을 꾀하였다. 한편 후자에게는 그들의 적성에 맞게 지도(교사의 지도에 의한 학습)함으로써 적어도 기본 목표에의 도달을 보장할 수 있
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전통놀이 도구를 운동장 한 쪽에 정리한다.
- 손을 씻고 강당으로 가서 다식, 다래 파트의 정리를 돕는다.
14:50
~
15:00
귀 가
- 한복을 사복으로 갈아입는다.
- 선생님들께 인사 후 귀가한다.
투 호 제 기 차 기 널 뛰 기
내일
의
지도 계획
아침
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학습자 스스로 표현재료 개발활용 지도 : 복합재료의 새로운 개발과 창작에 응용
(마) 학습 목표에 타당한 재료 선택
* 다양한 표현기법
-뿌리기 기법
- 마블링기법 -데칼코마니 기법
-스텐실 기법
- 프로타주 기법 -스크레치기법 -포토몽타주
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미술의이해와감상 한국방송통신대학교 출판문화원 미술의이해와감상
1. 교재 및 강의 12장(모던 아트의 전개)에 소개된 그림 작품 중 가장 흥미롭고 마음에 드는 작품을 하나 고르시오. 이 작품에 관한 교재 및 강의의 핵심 내용을 요약
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