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때 가장 먼저 눈에 띄는 점, 표현이 잘 된 부분 등을 찾아 보자
-조각칼의 표현 효과를 찾으며 서로의 작품을 감상하기
■■ 차시 학습안내
-종이, 골판지, 나뭇잎, 색연필 준비해오기
■■학생들에게 다양한 표현기법을 익히도록 한다.
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전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운 우리전통놀이들 http://callin06.new21.org/index.html
조선의 민속 전통 http://yes.new21.org
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WEB을 활용한 부모교육 http://moonwj.kidneed.com/menu0.htm
한국의 전통놀이 http://my.netian.com/~h
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습 자료와 설비가 구비될 필요가 있으며 효율적인 개별화 학습을 위한 시간표와 수업방식을 구성할 필요가 있을 것이다. 또한, 이러한 개별화 학습지도를 실현하기 위한 비용적 측면을 해소하기 위한 교육예산을 증진시킬 필요가 있을 것이
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평판의 대표적인 판종으로는 석판화
공판의 대표적인 판종으로는 스크린 판화로 들 수 있다. 1.미술이란?
- 조형 예술 / 시각 예술 / 공간 예술
2.미술의 분야
- 순수 미술 / 응용 미술
3.감 상
- 미술의 목적 / 미술 감상의 태도
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. 다시 말하면 얻은 자료를 바탕으로 검증되지 않은 진위를 검증하는데 이용할 가설을 설정하는 활동으로 정의할 수 있다. 1. 탐구적 학습지도란 무엇인가
2. 탐구적 교수의 조건
3. 탐구적 학습지도 원리
4. 탐구적 학습지도 방법
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기 위하여 음악 수업시간을 통한 장단지도로 일단 한정하고자 한다.
한국 전통음악의 장단은 대개 단위박이 셋으로 분할된다. 그리고 한 장단의 길이가 서양 음악의 한마디보다도 대체로 길다. 그래서 9/8, 12/8, 12/4 박자의 곡이 많고 2/4, 3/4, 4/
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학습활동 풀어오기.
- 인사
정리한다
인사한다
정리한다
인사한다 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 소단원 학습 계획
1. 소단원명(관련단원)
2. 소단원 개관
3. 소단원 설정 이유
4. 소단원 학습 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 지
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※시간이 부족하
면 작품을 평가
하는 시간은
생략하도록 한다
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※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 생각대로 뚝딱뚝딱
◎ 학습주제 : 판화의 특징을 알고, 자신의 얼굴을 공판화로 나타내기
◎ 학습목표 : 판화의 특징을 알고, 자신의 얼굴을 공판화로
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부적응 아동 치료 프로그램을 실시하여 치료를 하는 것이 보다 장기적으로 보다 바람직 할 것이다. 아동들의 부적응 행동
【학습부진아의 특징】
【정서 및 행동장애의 특성】
부적응 행동의 원인
부적응 아동의 생활지도방안
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단순화 하는 작업을 돕도록 한다.
※1차시로 표현활동을 완전히 할 수 없으므로, 싸인펜으로 표현하도록지도한다.
※실물화상기를 통해 앞에나와서 발표하는 기회를 가질 수 있도록 한다.
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◈평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가
방법
평
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