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교육의 이해, 학지사, 2013
윤성빈, 고령화사회의 노인평생교육체제 연구, 단국대학교 대학원 박사학위 논문, 2011
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석
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교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
조순희(2011)
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미술교육에서 다양성과 병행하여 개개인의 독창성을 기르는 체계적인 프로그램은 무척 중요하다.
아동들이 마음껏, 자신의 생각을 표현할 수 있는 기초적인 감각을 계발해야 하는데, 사람이 감각기관을 통해 인식하고, 표현하는 것이라면 기
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대학교 석사학위 논문, 2003
이창덕, 대화의 메타 분석을 활용한 말하기 평가 방법 탐색. 99국어교육연구소 학술 발표회 자료집, 서울대학교 국어교육연구소, 1999
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 영어과교육 노래와 챈
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대학교대학원 석사학위 논문
최남주(1998) - 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문.
山添 克己(1987) - 중학교 미술과의 연구와 실천, 대판 아동 미술 연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술감상의 정의
Ⅲ. 미술감상의 대상
1. 자연미
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대학원, 2014.8.
그림책의 미학과 과학기술, 2019 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회, 2019.5.18.
이현아 “그림책 읽기는 들숨, 표현은 날숨”, 채널예스, 2020.5.14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책을 통한 음률교육
2. 그림책을 통한 미술교육
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아동에게 미술교육에 대한 새로운 시작도 매우 중요하므로 학교와 가정에서 올바른 미술환경을 조성해 주어야 한다.
2학년 아동의 그림.
2학년이 되면 어느 정도 학교생활에도 적응하게 되고 주변환경과 사물을 관찰하는 시각도 발달하기 시
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미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
- 활동명
- 대상
- 교육과정 관련요소
- 활동목표
- 활동자료
- 활동방법
① 사전활동 및
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과의 학습효과도 증진시킨다.
아울러 학교교육에서 미술은 아동의 사고 및 창의성을 높이는 활동으로 생각되어 왔으며 많은 연구자들도 창의성의 향상과 계발에 따른 미술교육 프로그램 연구에 주력해 왔다(서울교육대학교미술교육연구회,
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과정이므로, 시간적 공간적 제약이 따르는 박물관(미술관)교육만으로는 원활한 교육은 불가능하며, 학교미술교육과정과 연계하여 전개되어야 한다.
하지만, 위와 같은 교육 프로그램은 다양한 상황과 학습 양식을 학생들에게 제공함으로써
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