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(1) 음악
(2) 드라마
(3) 영화
5. 중국 대중문화산업의 현황 및 문제점
6. 중국대중문화와 한류
(1) 한류의 의미
(2) 한류의 현상과 문제점
7. 결론
(1) 중국 대중문화의 발전방향
(2) 중국문화에서의 한류의 지속가능성
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체육대회, 복지 시설 봉사활동, 극기훈련, ＭＢＴＩ검사
③ 개별 프로그램 : 스포츠/영화/공연관람, 스포츠활동, 취미활동, 학습/컴퓨터지도, 여행, 상담 및 대화 - 평가 프로그램 : 중간/최종 평가, 정기모임
Ⅶ. 참고문헌
편부모 가족의 현황
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가 보고되었다. 또 삶의 질이나 우울과 같은 뇌졸중 환자의 심리적 상태는 질병에 대한 환자의 반응을 이해하는데 도움이 되고, 지지적 간호를 향상시킬 뿐 아니라 치료적 중재의 효과를 평가하기 위해 유용한 요인들로써, 개개인의 삶의 질
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가
(3) 가족구조 및 기능의 변화
(4) 가치관의 변화
(5) 아동양육과 교육의 전문화에 대한 요구 증가
2) 보육서비스의 기능
(1) 아동의 관점에서 본 기능
(2) 부모와 가정의 관점에서 본 기능
(3) 여성의 관점에서 본 기능
(4)
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가정조성사업 : 요보호청소년에 대한 재가보호와 시설보호의 연계로 가정복귀 강화, 학대받는 아동과 청소년을 위한 치료센터의 설치, 예비부모교육의 실시 등
2) 건강한 신체와 정신을 위한 사업 : 학교와 생활체육시설의 개방, 약물 오남용
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4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적용
7. Piaget 이론에 대한 평가
(1) Piaget이론의 교육적 시사점
(2) Piaget 이론의 비판점
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가정의 사례를 찾고 보여줌으로서 같이 생각해 볼 수 있는 계기를 만들고자 한 것이 우리의 목적이었다. 우리는 미혼부의 개념을 크게 둘로 나누어 보았다. 미혼모의 원인이 되는 그 상대자로서의 미혼부. 그리고 미혼모의 반대적 개념이 되
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평가 목적
평가 내용
평가 방법
1. 잠재적 문제 판별
1) 문제 유/무
2) 진단
3) 기타 전문인에게 의뢰
2. 현재 기능 수준 설정
1) 발달수준 결정
2) 특이한 행동 명시
3) 중재가 필요한 행동 명시
3. 중재를 통한 행동 변화 측정
1) 중재 상황
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교육, 9(1)
허 구 (1994), 초등학교 어린이의 효율적인 영어 교육, 論文集 BULLETIN OF PUSAN NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION , 30(1)
김은주 (1999), 초·중등학교에서의 효과적인 읽기 지도방법, 교과교육학연구, 3(2)
이익환 (1983), 문법이론과 영어교육, 연세교육
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교육
Ⅱ. 교사의 전문성
1. 전문직의 기준
2. 교사의 전문적 지식기반
3. 교육과정과 교수
4. 중등교육과의 차별화
5. 전문성개발과 교육개혁 노력
Ⅲ. 교사의 전문성을 확보하기 위한 방안
1. 교사측면
2. 학교 ․ 국가측면
3. 사
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