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전문지식 212건

이화여대 미술사학과대학원 연구계획서 1. 진학 동기 미술사학의 패러다임 전환은 제 진로의 방향을 결정짓는 중요한 기반이 되었습니다. 미술사를 더 이상 단선적 연대기나 전통 회화 중심으로 바라보는 것이 아니라, 젠더 이론, 탈식민
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  • 등록일 2025.07.28
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미술 양식과 작품들은 단순한 유물이 아니라, 시대적 변화와 사상, 그리고 인간의 가치관을 반영하는 중요한 자료이기 때문입니다. 저는 이화여대 미술사학과에서 학문적 역량을 키우고, 이를 바탕으로 한국 및 동아시아 미술의 역사적 가치
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  • 등록일 2025.03.19
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I. 시작하는 글 앨퍼스(Alpers)는 '우리 학생들은 미술사에 대해서라면 지독하게 무지하다'라는 지적을 하였다.1) 미술사학과는 대학원 학생들에게 작품의 연대를 정하고 작가에게 귀속시키며 양식 분석과 도상학을 가르치지만 미술사를 서술
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  • 등록일 2010.05.17
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사에서부터 사회경제사로, 그리고 정신사적 미술사학으로 그의 관점을 변모시켜 왔다. 그러나 그의 토대는 어디까지나 정신사적 관점에 두었다고 보아도 좋지 않을까 한다. 그것은 그가 실증사학파에 가담하였던 사실에서도 어느 정도 이해
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  • 등록일 2009.02.02
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미술로 생각하는게 좋을거 같다. 미술에 대해서 조금이나마 가까이 갈 기회를 주신 교수님께 감사드린다. 1. 미술과 결부되기 2. 하나의 학문으로서의 미술사 3. 미술사학자들의 연구방법 4. 미술사학에서 사용하는 언어 5. 맺음말
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  • 등록일 2003.11.30
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논문 3건

미술사학 제31집』 12월호, 2008, 정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」, 『사학연구 제93호』 3월호, 한국사학회, 2009년 권현규, 「龍珠寺所藏 佛畵의 「檀園」關聯說에 관한 小考」, 『한국문화사학회 문화사학 제22호』 12월호, 한국문화사학
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미술가(artists)로 만드는 것이 아니라 생각하는 자들(thinkers)이 될 수 있도록 교육을 한다는 것이다. 참고문헌 강혜정 (1997). 『레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대한 연구』. 중앙 대학교 대학원 석사학위 논문 고혜란 (2001). 『레
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  • 발행일 2009.04.06
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
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  • 발행일 2012.06.21
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취업자료 12건

미술사의 연결을 연구하며, 미술 작품이 어떻게 당시의 사회적, 정치적 배경을 반영하는지에 대한 이론적 분석을 깊이 있게 다루고자 합니다. 6. 석사ㆍ박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등) 석사 과정을 마친 후에는 미술사학과 문화유산
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양성하는 일을 하고 싶습니다. 미술사학을 공부하는 학생들에게 동양 미술의 중요성과 그것이 현재 미술 세계에 미치는 영향을 깊이 있게 전달하고, 학생들이 미술의 문화적, 역사적 가치를 이해할 수 있도록 돕고자 합니다. 4. 기타 이화여대
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배움을 통해 연구자로서, 교육자로서, 그리고 해석자로서의 역량을 갖춘 미술사학도로 성장하고 싶은 작지만 원대한 포부를 갖고 있다 말씀드리고 싶은 바입니다. 1. 지원동기 2. 전공영역에 대한 학업계획 3. 졸업 이후 계획
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미술 이론의 발전 과정을 연구하며, 현대 미술의 이해를 돕기 위한 새로운 관점을 제시하려 합니다. 홍익대학교 대학원에서 제공하는 다양한 연구 자원과 교수님의 지도 아래, 저는 미술사학의 다양한 분야를 연구하고, 학문적 깊이를 더하며
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있습니다. 하지만 저는 미술과 사유, 그리고 질문을 멈추지 않는 태도를 삶의 중심에 두고, 꾸준히 배우고 또 나누는 연구자가 되기 위해 노력하겠습니다. 이화여대의 깊이 있는 학문적 환경 속에서 저 자신을 단련시키고, 동시에 미술사를 통
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  • 등록일 2025.06.13
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