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의미이다.
B. 대부분의 질병은 식원병
무엇을 먹고, 얼마만큼의 양을 먹고, 무엇을 마시는가에 따라 색생활의 영양불균형 및 질병을 발생시키는 원인이 될수 있다.
C. 자연치유와 푸드테라피
자연의 먹거리를 통해서 영, 혼, 육의 생명력과 자
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미술작품 만들기
4. 동화구연의 실제
<늑대와 일곱 마리 염소>
5. 읽어주기 / 이야기하기 / 북토크 / 문학 써클
1) 읽어주기
(1) 읽어주기를 위한 자료
(2) 읽어주기를 위한 준비
(3) 읽어주기에 필요한 기술
2) 이야기하기
3) 북토크
(1)
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작품들도 다 읽어보고 싶다. 문학용어로 많이 쓰이며 또 미술작품같은 다른 분야에서도 '낯설게하기'라는 용어를 가끔 들을 수 있었다. 폭넓게 문학용어를 이해하는 시간이 되었다.
참고문헌
날개-이상
낯설게 하기의 즐거움 / 움베르토 에코
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의미론적 부호화 과정이다. 바로 이 단계에서 교사는 각 유형의 학습에 있어 중요한 학습조건을 제공해야 한다. 얼마나 많은 학습안내가 제공되어야 하는 가는 학습자의 능력. 수업에 투자 할 수 있는 시간, 학습목적의 복합성과 같은 여러 요
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미술작품들을 볼 수 있었다.
<외부 자료>
* http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index.jsp?uccid=10000481334
* http://blog.naver.com/kgy9380/120101562664 1. 발도르프 교육과정
2. 감각능력과 인지능력
3. 언어능력
4. 환타지아 능력과 창조성 능력
5. 사회성 능력
6.
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속지 마라., 무엇을 말하고자하는가?.
본론- 지구온난화에 속지 마라., 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 개인적인 시각에서 보는 지구온난화에 속지 마라.
결론- 지구온난화에 속지 마라, 교훈과 시사점을 중심으로.
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구조등의 활동에 관한 흥미
탐구형
(Investigative)
과학ㆍ연구
천문학,생물학 등 자연현상을 과학적으로 연구하는 분야에 대한 흥미
예술형
(Artistic)
음 악
다양한 방법으로 음악을 표현하고 감상하는 것에 대한 흥미
미 술
감정을 미술작품으로
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구조에 기반을 두고 있으나, 논리적으로는 수많은 사람들이 존재하여 서로간의 의견을 교환하는 공동체이다.
인터넷을 통해 집 안방에서도 전세계 어디에나 접속하여 필요한 정보를 찾을 수도 있고, 먼 외국에 있는 친척이나 친구와도 실시
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구조여야 할뿐만 아니라, 화려한 외형보다 내실과 성취감을 추구해야 한다. 또한 창의적이고 효율적인 특기·적성교육이 되기 위해서는 시간 운영, 장소 활용, 교사조직, 주제설정, 집단편성 등에 있어서 융통성을 발휘하여야 하고, 교재 선정
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의미한다. 이처럼 사람이 아닌 동물과 성적인 접촉을 갖는 이야기는 신화나 전기, 미술작품 등을 통해서 볼 수 있듯이, 고대에서부터 비교적 흔하게 나타난 현상이다. 그렇지만 항상 동물하고만 성적인 접촉을 시도하려고 하는 도착상태의 동
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