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미술공부, 교육과학사, 서울, 1998
필립 르정드르 저 / 우리아이 첫 미술 수업, 청어람미디어, 2008
허균 / 전통미술의 소재와 상징, 교보문고, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술재료의 의미
Ⅲ. 미술재료의 기능
Ⅳ. 미술재료와 표현
1. 아이스너(Eis
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작품 전시에 앞서 유의사항 및 고려사항을 충분히 검토한 후 작품 전시가 될 수 있어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 미술교육 오연주 저 | 창지사 | 2013.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품전시의 의미
2. 작품전시시 고려해
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았다고 평가할 수 있다. 이들은 선의의 경쟁을 통하여 각자의 고유한 특징을 가지고 있는 작품을 만들어낼 수 있었으며, 이것이 현대 미술사에서도 지대한 영향을 미치고 있다는 점에 대하여 부인할 수 없을 것이다. 특히 이들은 서로의 작품
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미술에서 그리스도 성화, 그 기원과 주제- 몬세랏 파헤스 , 2003. 12. 12-2004. 2. 29 에 열린 특별전과 관련해서 간행되었음, 경기도 박물관
3. 웹문서
1) 네이버 백과사전: www.naver.com 목 차
1. 서론:
서양미술 이해에 있어 예수의 의미
2. 본론
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의미
Ⅲ. 한류의 효과
Ⅳ. 한국과 중국의 영화, 드라마 교류와 협력의 현황 및 발전추세
Ⅴ. 드라마의 해외 수출을 위한 몇 가지 제언
Ⅵ. 문화산업의 현황과 시장 전망
1. 불균형적 초고속 성장세를 보이는 한국 문화산업
2. 디지털로
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작품의 주제를 제대로 내면화 시켰는가 평가한다.
- 질문과 대답을 통해 작품의 숨겨진 의미를 잘 이해하였는가 평가한다.
⑤ 수업의 의의
: 교사가 먼저 작품에 담긴 의미를 해석하여 학생들의 상상력을 닫는 수업은 제대로 된 미술 수업이
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작품은 그런 비참함을 모르는 사람들에게 각성을 촉구하는 의미를 담고 있다. 작품을 통해 정치적, 사회적인 목소리를 높이려는 작가의 의도가 잘 드러난 작품이다.
전체적인 감상
이번 전시회는 미술에 관해 문외한이던 나에게 미술 감상의
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작품에 대해서 토론하고, 감상한 느낌이나 내용 등을 감상지(감상 기록 카드)에 적어 보는 활동은 감상의 세계로 빠져들게 하며, 작품에 대한 감동과 함께 자신의 판단을 더욱 구체화해 줄 것이다.
참고문헌
교육부(1998) - 미술과 교육과정
노
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생각한다.
※ 참고문헌
· 신운화 외 2인 공저, 「미술의 이해와 감상」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020
· 고인혁 저, ‘한국 팝아트에 나타나는 대중문화의 모방과 차용연구’, 강원대학교 교육대학원 : 강원도, 2014
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작품과 그에게서 배울 수 있는 점 등에 관해 서로 이야기를 나누게 할 것이다. 미술을 하는 고학년 학생들에게는 주요 작품들이 품고 있는 의미나 동양화와 서양화의 차이점에 관해 생각해 보게 하고 그의 작품에서 나타나는 동양과 서양의
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