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미술에서는 그림을 그리기 앞서 사람이 되어야한다고 이야기하건만 목숨이 무엇인지 안견은 제 목숨부지하기에 급급했을까?
'죽은 정승보다 살아있는 개가 낫다"는 속담이 조선 초에도 있었나 보다
※ 내용출처
한국의 미술과 문화 <안휘
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살려 캐릭터를 그릴 수 있는가?
상
특징을 살려 캐릭터를 그릴 수 있다.
수업 후
작품평가
중
그려진 캐릭터의 특징이 개성있지 않다.
하
캐릭터의 특징이 살지않는다. ( 미술 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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살려 캐릭터를 그릴 수 있는가?
상
특징을 살려 캐릭터를 그릴 수 있다.
수업 후
작품평가
중
그려진 캐릭터의 특징이 개성있지 않다.
하
캐릭터의 특징이 살지않는다. ( 미술 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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그 황제 별로 꾸며진 각 전시관들은, 비엔나 미술사박물관에 대해 처음 들어본 사람조차 마치 방문해 본 것처럼 느껴지도록 해주었다. 실감나는 VTR 해설과 시대적 배경 설명이 각 작품들을 이해하고 감상하는데 큰 도움이 되었다. 없음
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작품 평가
중
자신의 얼굴의 특징을 표현하고자 노력한다.
하
자신의 얼굴의 특징이 전혀 드러나지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
[미술] 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고 (1-2/4)
초등학교 3학년
내 얼굴 관찰하기
( )번
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그려본다.
나에게 쓰는 편지
아동이 가장 마음에 들어 하는 자신의 신체부위를 본뜨거나 그린 후 그 안에 자기 자신에게 쓰는 편지를 쓰고 꾸며본다. 치료자와 같이 내용을 읽어보고 감상을 나눠본다.
< 아동미술치료 계획안 >
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미술연구소 논문집』,
경희대학교현대미술연구소, 2005.
- 기사
박준우, "스크린 파워’…날 선 영화, 무딘 ‘검’을 깨우다.", 『문화일보』,
http://www.munhwa.com/news/view.html?no=2011101201030627072004, 2011. 10. 12.
곽명동, "세상을 바꾸는 ‘영화의 힘’
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이유
▶본론
1.연보
2.생애 및 일화
3.사상
4.업적
①미술에서의 업적
: 자화상, 모나리자, 최후의 만찬
②수학에서의 업적
③건축에서의 업적
④과학·기술에서의 업적
▶결론 -세상이 잠들어 있을 때 너무 빨리 깬 사나이
▶참고자료
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미술사에 대해서
야수주의 ( Faubism ) - 프랑스 (1905-1908)
입체주의 ( Cubism ) - 프랑스(1907 - 1914)
Neo - plasticism , 신조형주의 : 네덜란드
오르피즘( orphisme ; 신비주의)
미래주의 ( Futureism ) - 이탈리아(1909 - 1914)
절대주의 - 소련(1915 - 20)
구성주의
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미술에 대한 거부감을 느끼게 하기도 한다. 따라서 교사는 아동들의 능력에 맞춰 짜임새 있는 계획을 세우고 단계적인 지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
담당교수 : 김종수
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