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작품활동을 하고 있던 프랑스 화가 밀레와 코로였고 평생 이 두 화가의 영향을 받았다. 그는 미술품 거래를 싫어한데다가 1874년 런던 태생 아가씨에게 실연을 당하면서 인생관이 어두워진다. 인간적 애정을 얻고 싶은 욕망이 좌절되자 점점
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미술과 생활과의 관계이해
나. 표현
○ 주제 표현
○ 표현 방법
○ 조형요소와 원리
○ 표현 재료와 용구
다. 감상
○ 미술품 감상
○ 미술 문화 유산 이해
○ 학교급별이 아닌 국민 공통 기본 교육 기간의 내용 체계를 제시하고, 하위 내용들
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작품으로 매우 고정적이며, 내용이 추상적인 미적 감상에 머물러 있으며, 영역별 지도가 감상 영역과 분리된 채 지도되고 있는 점이다.
우리는 제대로 된 감상 영역의 지도 방법을 통해 의도적이고 체계적인 지도를 함으로써, 아동들이 미술
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미술품에서도 어김없이 보인다.
아래는 15-16세기 회화와 도자의 문양이다.
①사군자
<청화백자매죽문호(靑華白磁梅竹文壺) >
<홍매대련/우봉/조희룡/종이,담채각 145.0x42.2>
매·난·국·죽 네가지 식물의 총칭인 사군자는 네가지 식물
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손영선, 학위논문(석사)-- 전남대학교 교육대학원: 교육학과 미술교육전공 1990.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=69ea302d1fb678a6#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-한국 추상회화에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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작품이다.
참고문헌
민병삼(2006), 혜원 신윤복, 피터팬
문교부(1990), 미술 3, 4, 5, 6, 국정교과서주식회사
서정오 편(1996), 우리 옛 이야기 백가지, 현암사
이해랑(1984), 한국미술사, 정화인쇄문화사
최석조(2009), 신윤복의 풍속화로 배우는 옛 사람
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미술품을 관리 하고 안내하는 역할을 합니다.
-심미성, 창의성, 어울림입니다.
(어울림은 심미성 안에 들어가나? 그렇다면 ‘활용성’으로 바꾼다)
(모둠원들끼리 평가)
(각 모둠의 법원이 모둠의 작품을 발표, 감상)
※명화에 대한 정보를 제
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작품이 나올 수 있을 것이라고 기대한다. 1. 서론
1. 유혹의 서양 미술사
2. 본론
2-1. 원시 미술에 나타난 에로티시즘
2-2. 고대 그리스에 나타난 에로티시즘
2-3. 르네상스 시대 미술에 나타난 에로티시즘
2-4. 근대 미술에 나타난 에
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작품은 소설에만 국한하지 않고 시, 희곡, 영화, 음악, 미술품, 건축물 등 다양하게 확장하여 학생들의 상상력을 최대한 발휘할 수 있도록 한다. 앞에서 언급한 교수법은 나름대로 능동적인 학습자, 교사와 상호작용할 수 있는 학습자를 키우
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미술관을 자주 갈 수 있을지는 모르겠지만 그래도 많은 것을 보고 느낀 만큼 작가의 사상을 이해하며 많은 미술품을 찾아다니며 감상해야겠다. 비록 짧은 기간이었지만 나에게 미술에 대한 상식을 가르쳐 준 아주 좋은 기회였던 것 같다.
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