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교육), 수문사, 2011.
7. 조성훈, NK 세포면역치료, 한솜, 2003.
8. 송효숙, 인공심장판막치환환자의 응급센터 내원 시 Warfarin에 의한 항응고 상태 분석, 이화여자대학교 임상보건과학대학원, 2007.
9. 대한종양간호학회, 종양 치료와 간호, 포널스출판
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대학교 대학원 석사학위 논문.
박지연(2002). 긍정적인 행동지원(PBS)의 이론과 실제. 제12회 특수교육과 학술특강. 이화여자대학교 특수교육과.
소명희 외(2016). 긍정적 행동지원이 ADHD 아동의 가정 내 자율학습시간 문제행동과 과제참여행동에
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치료레크리에이션 과정
1) 사정 단계 (Assessment Phase)
2) 계획 단계 (Planning Phase)
3) 실행 단계 (Implementation Phase)
4) 평가 단계 (Evaluation Phase)
Ⅷ. 치료레크리에이션 서비스 모델(Therapeutic Recreation Service Model)
1) 치료 서비스
2) 여가교육 서비스
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이화여자대학교 보건교육과, 1998
이재한, 「의료보장제도의 활성화 방안」, 청주대학교 행정대학원, 1994
이종수, 『행정학사전』, 대영문화사, 2009.1.15.
이철수 외 공저, 『사회복지학사전』, Blue fish, 2009.8.15.
이평수, 「의료보장개혁과제와 정
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(1989). 구조적 가족치료 활용에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적 가족치료란
2. 구조적 가족치료의 기본원리
1) 하위체계
2) 경계선
3) 위계질서
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술,디자인 대학원
이영림(2006).교사가 지각한 유아의 기질 및 애착이 어린이집 적응에 미치는 영향(석사).계명대학교
이영신(2016). 아동의 또래애착과 수줍음 사이의 종단적 상호관계(석사).광주여자대학교
김광웅, 김숙경(2009).유아교육심리
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교육현장에서 본 아동 발달 연구, 이화여자대학교출판부.
6. 조복희, 1995, 아동발달의 이해, 교육과학사.
7. 웹사이트 www.cyberyoochiwon.co.kr
*3조의 조모임 후기*
이번에 주어진 과제를 해결하기 위하여 저희 3조는 되도록이면 많은 의견을 교환하고
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미술 40년사, 한국여성 문화 논총, 이화여대
동아일보(1921, 3, 18), 양화가 나혜석 여사
박명숙(1996), 나혜석의 작품에 나타난 사상연구, 대구 효성 카톨릭 대학교 교육대학원 석사논문
이경성(1980), 한국근대회화, 서울, 일지사
장안갤러리(1995),
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치료를 위한 식생활 바로 알기, 생활지혜사
◎ 이상택(1994), 성인병 정복의 길, 서림문화사
◎ 박혜련(1994), 당뇨병 교육의 식사요법 평가, 당뇨병
◎ 하지민, 21세기 영양과 건강 이야기, 이화여자대학교 임상보건과학 대학원 석사논문 Ⅰ.
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치료 프로그램
3. 우리나라의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
4. 인지행동치료 프로그램 한계
Ⅲ. 과제중심 모델의 적용
1. 과제중심모델의 개념과 특성
(1) 단기 개입
(2) 구조화된 접근
(3) 클라이언트의 자기결정권
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