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미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 부적응 애착 초등학생의 심리적 증상
2. 색채심리치료프로그램을 진행하기 전의 심리
1) 색채심리치료프로그램을 진행하기 전 색채(1)
2) 색채심리치
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치료프로그램을 통해 건강한 정신과 창의적인 사고로 전환된 것임을 보여주는 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사
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프로그램이 들어가기 시작하는데 자소상이나 자화상, 신체 본뜨기, 과거·현재·미래의 나와 같은 프로그램 등을 적용한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
2. 미술치료
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미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도와 임상특성의 연관성”, 성균관대, 2012
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램
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프로그램이 반드시 필요하다는 사실과 연관된다(Wenar, 1998).
실험집단과 비교집단에서 동시에 긍정적으로 향상된 영역인 반사회적 행동은 두 집단 모두 적응적으로 변화한 것으로 보아, 실험적 처치인 집단미술치료로 인한 변화라기보다는 시
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미술치료를 통해 발달장애아동의 신체 및 언어, 인지적 발달의 수준향상과 더불어 아동의 자존감 향상 및 긍정적인 자아개념을 형성시키며 보다 원활한 대인관계가 이루어질 수 있도록 하였다.
2. 프로그램 구성의 개요단 계
회기
주 요 과
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프로그램이 개발되어 지적장애인들에게 보급되도록 하는 노력이 필요할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경외, “성폭력 피해 지적장애인여자청소년의 문제행동 개선을 위한 미술치료 사례연구”, 한국장애인복지학회, 2010
- 박선희, “미
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미술치료를 적용한 사례를 보면, 40회에 걸쳐 미술치료를 실시하였다. 실 데칼코마니, 스펀지 그림, 기억 시계 만들기 등과 같은 많은 프로그램이 있었는데 비슷한 활동처럼 보이지만 모두 다른 치료 목표가 있었던 것이 신기하였고, 활동 치
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치료에 효과적으로 쓰이고 있다.
⑦ 과거·현재·미래 그리기
내담자의 과거와 현재, 미래를 꼴라쥬를 통해 나타내게 하여 자신을 발견하고 자각하는 자아개념형성 프로그램이다.
(3) 미술치료의 단계와 기법
미술치료의 전체적 과정은 초기,
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프로그램을 적용함으로써 효율적인 학습방법의 강구와 긍정적 자아개념 형성을 위한 지도방안이 절실히 요청되고 있었다.
참고문헌
김동연, 정신분석 이론에 터한 미술치료 소고, 정서학습장애아교육, 1993
김동연·최외선 편저, 아동미술치
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