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因为平常我比较喜欢孩子并且对教学方面也比较关心，所以高中时的梦想是成为一名小学教师，但是高考的结果下来没能考上师范大学，当时受到了很大打
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미술치료를 통한 부적응 행동변화 사례 연구, 건국대학교 석사학위논문
● 강위영(2003), <발달장애 아동을 위한 행동치료의 실제>, 교육과학사
● 김미옥(2003), <장애인복지실천론>, 나남 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의 이론 개요
2
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미술치료효과 메타분석. 복지상담교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입의 개념 및 원리
2. 의료 사회복지실천모델 - 위기개입 모델
3. 위기개입 모델을 활용한 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례
1) 사례 개요
2)
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미술치료 질적 사례 연구.\" 문화예술교육연구 14.1 (2019): 25-54. Ⅰ. 서론
연구의 필요성,
Ⅱ. 본론
1. 조사대상
1-1. 조사대상은 누구인가?
1-2. 대상 설정의 이유와 특성
1-3 조사목적
2. 조사 방법
2-1. 어떤 조사 방법을 선택하였습니까
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미술치료의 실제
이근매 지음, 2004, 교육과학사
- (중 고등학생을 위한) 집단 상담 프로그램
천성문 외 지음, 2004, 학지사
- (어린이의) 또래관계
최석락 지음, 2001, 다음세대 친구들과 어울리지 못하는 아동을 위한 프로그램(공격적인아동)
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미술치료효과 메타분석. 복지상담교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회복지실천 개요
2. 의료사회복지 실천모델 선택과 개입방법 : 인지행동 모델
3. 클라이언트 사정 및 개입시 활용 사례
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참
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치료의 이해와 실제. 학지사.
임정희. (2020). 정신분석적 상담 이론과 실제. 동문사.
한상철. (2018). 심리상담이론 탐구: 이론적 이해와 사례 적용. 교육과학사. 인지행동치료(CBT)와 정신분석 이론을 비교하고, 특정 사례에 적용 방안을 제시
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연세대학교 대학원 논문, 2010.
. 미술 과정은 가족이 가족의 어려움을 확인할 수 있도록 도우며, 미술치료를 통해 공유하는 자신의 가족에 대한 인식을 극적으로 변화시킬 수 있다. 이처럼 가족미술치료는 가족의 외상을 확인하고 공유할 수
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교육대학원 초등특수교육학과. 석사학위논문.
오지원(2019). ADHD 아동 청소년의 우울증상 동반여부에 따른 문제행동, 사회적 역량 및 자아존중감의 차이 : 아동복지시설 아동 청소년을 대상으로. 숙명여자대학교 대학원 아동심리치료학과. 석
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, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
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