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평가계획 수립
5) 시간 계획 수립
4. 개발
1) 수업자료 및 평가자료 개발?수정 보완
2) 수업자료 및 평가자료 작성 예시
5. 실행
1) 수업 전 고려사항
2) 수업 중 고려사항
3) 수업 후 고려사항
Ⅵ. 수업설계의 방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
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고려사항
2) 수업 중 고려사항
3) 수업 후 고려사항
Ⅸ. 수업설계의 모델
1. 체제적 수업 설계 모델
2. 하이퍼미디어 수업 설계 모델
3. 학습자 중심 모델
Ⅹ. 수업설계 관련 제언
1. 사전평가
2. 직접 관찰
3. 학생들과 이야기하기
4. 동
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관점
1. 여성학적 접근
1) 부정적 관점
2) 긍정적 관점
2. 시민운동적 접근
II. 여성 자원봉사의 의의
1. 사회참여의 증진
2. 자원봉사활동의 생활화 실현
3. 유휴인력 활용을 통한 대인적 서비스의 보완
III. 여성 자원봉사자의 활
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분야
1. 유엔 노인문제 원칙
2. 세계 노인의 해의 개념적 구조
Ⅴ. 고령화 관련 국제행동계획의 현황
Ⅵ. 고령화 관련 국제행동계획의 권고사항
1. 행동권고(Recommendations for action)
2. 실시권고(Recommendations for implementation)
참고문헌
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과 같은 사항을 반드시 고려하여야 한다.
평가 대상은 사람 그 자체가 아니라 그 사람의 행위가 된다.
정직하고 명확하게 평가한다.
활동을 시작할 때 평가척도를 주고 평가시기를 정해 둔다.
가능한 한 즉시 평가한다.
긍정적인 말로
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교육지원팀은 매 학기의 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다.
③ 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및
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3. 자료 분석
1) 자료 분석절차와 전략
2) 컴퓨터 프로그램의 활용
3) 연구결과의 타당성 검토
4. 결과보고 작성
1) 문체
2) 제목
3) 저자
4) 결과와 논의의 서술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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과 느낌 말하기
II. 단원 연구
1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 단원 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 평가 계획
III. 감상 활동 프로그램 활용
1. DBAE(Discipline-Based Art Education) 미술교육운동과 감상교육
2. 감상 교육 프로그램
IV. 학
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교육과학기술부 초등학교 3학년 교사용 지도서
3. 이영문 저, 《도덕과교육》, 형설출판사 I. 배려 윤리의 이론적 특징
Ⅱ. 배려윤리의 기본적 구도
III. 배려 윤리에 관한 실제 사례와 분석
IV. 배려 윤리교육의 방법
Ⅴ. 배려 윤리
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교육과정의 편성·운영의 변화를 시도해야 함을 의미한다. 이를 위하여 학교는 학생, 학부모, 교사의 요구를 최대한 수용하고 교육적 필요와 당위성을 고려하여 교육과정을 계획하고 운영하여야 하며, 학생들은 자신의 특기와 적성을 파악하
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