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곳에서 애벌레가 살지 주변도 꾸며주세요.
활동지
마무리
활동을 마무리한다.
T : 친구들 다 했어요?
C : 네~
T : 친구들이 애벌레를 너무 예쁘게 만들어 주어서 애벌레가 금방 나비가 될 수 있을 것 같아요.
확장활동
① 애벌레가 살고 있는 풍
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애벌레였던 나비처럼 알록 달록 예쁜 색이 가지고 싶어서 우리반에 왔대요~
친구들이 나비한테 색깔 입혀주자~
짠~ 물감도 준비했어요~
미술 시간에 물감 쓸 때, 붓으로 많이 해봤죠?
근데 이번에는 붓도 안 쓰고~ 손도 안 쓰고~~ 할거예요?
어
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미술 기법
4. 점에 의한 표현
5. 점을 사용한 구성
6. 표현기법과 적용(준비물, 지도방법, 주의사항)
<주제: 나비와 꽃>
<주제: 해바라기>
<주제: 로보트 얼굴>
<주제: 애벌레>
<주제: 나무>
<주제: 뽀로로>
<주제: 녹아요 깐깐징어>
<주제:
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미술교육 관련 교재교구를 영아용과 유아용으로 나누어 각각 1개 이상씩 찾아 교재교구와 사진과 활용방법을 써서 제출하고, 느낀점에 대해 서술하시오.
1. 영유아 언어교육 < 영아용 >
< 언어영역 - 동화 ‘배고픈 애벌레’ 교구 >
< 유아
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활동
미술활동으로 애벌레를 크레파스로 쓱쓱 ~색칠하더니 \"선생님 꽃은 뭘로 그려요라고 묻는다. \"꽃은 사인펜으로 그려볼까라고 했더니 \"네＂라고 대답한다.
놀이활동
OO가 색연필로 선을 그으며 겨울 음식 그림에 관심을 보인다. 선을 그
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이미혜(2009). 자연친화적 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대 대학원 박사학위논문.
이순희(2008). 유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문.
이양희(2002).
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미술교육 지도방법에 관련된 논문들을 살펴 본 결과, 미술을 지도하는 교사의 역할은 첫째, 유아의 개별적 성향, 흥미, 발달수준 등을 고려하여 미술활동을 계획하는 계획자의 역할 둘째, 유아의 발달단계에 알맞은 환경을 제공하는 환경의
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미술 접근법을 지금까지의 우리가 해석하고 있는 미술활동에 멈추어져 있는 상태에서 무조건적으로 하나의 사건처럼 교육계의 붐처럼 여기면서 레지오 접근법이 받아들여진다면 틀림없이 많은 오류가 발생될 것이라는 것이다.
때때로 우리
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활동에 기초능력을 길러줄 수 있다.
정서발달 : 아동은 미술활동을 통하여 감정을 정화시키고 자신의 내면세계를 반영하며. 성취감을 느끼고 많은 혼란스러운 감정을 사회에서 용납하는 합리적인 방법으로 해결할 수 있는 전략을 습득하게
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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활동
1월 17일
수묵화로 유치원 그리기를 하는 중 멋지게 그림을 완성한다.
미술활동에 적극적으로 참여한다. 먹이 화선지에서 많이 번져나가는 것을 잘 조절하면서 그림을 멋지게 완성하였다.
탐구활동
1월 11일
등원을 하면서 선생님 저번에
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활동_체육(좋아하는 운동과 활동 내용:축구, 야구,테니스,태권도 등)
2.예체능 활동_음악(좋아하는 음악과 활동 내용:고전,재즈,팝,가요,연주 등)
3.예체능 활동_미술(좋아하는 미술과 활동 내용:동양화, 서양화, 조각, 서예 등)
4.예체능 활동_
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미술활동), 미니햄버거만들기 등 재능기부활동에도 참여하였습니다.
입사동기 및 포부
짧았지만 아이들을 가르치는 강사일을 하며 방과후 교사의 꿈을 품었습니다. 교사 활동을 하며 유아부터 성인까지 지도하면서 학생이 즐겁게 배우고 배
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활동을…
2. 예체능 활동_음악(좋아하는 음악과 활동 내용: 고전, 재즈, 팝, 가요, 연주 등)
항상 다양한 분야에 도전해보라는 조언으로 어린 시절에는 음악에 재능이…
3. 예체능 활동_미술(좋아하는 미술과 활동 내용: 동양화, 서양화,
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