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해서 따뜻한 김이 나오네요.라고 말하자 싱긋 웃는다. 공원에 도착한 뒤 교사가 미리 준비한 핫팩을 제공해주니 핫팩을 만지며 와~ 따뜻해.라고 말한다. 교사가 핫팩은 따뜻하고 바위는 차갑네요?라고 말하니, OO가 핫팩을 만져본 뒤 바위를 만
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해서 따뜻한 김이 나오네요.라고 말하자 싱긋 웃는다. 공원에 도착한 뒤 교사가 미리 준비한 핫팩을 제공해주니 핫팩을 만지며 와~ 따뜻해.라고 말한다. 교사가 핫팩은 따뜻하고 바위는 차갑네요?라고 말하니, OO가 핫팩을 만져본 뒤 바위를 만
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해 줄 사람들이 많이 필요하다. 그래서 이곳에서는 자원봉사자들이나 주변의 믿을 만한 사람들과 모든 아이들이 각자 결연을 맺고 있으므로 부모님을 대신하고 아이들은 각자의 결연 부모님을 잘 따르고 친 엄마, 아빠처럼 행동 하고 있다.
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해
사랑해 정말
둘은 하나보다 나아요
와 ! 내가 했어요
네가 먼저 해
나는 튼튼이 너는 씩씩이
20. 우리는
책임은 아빠처럼
정리는 엄마처럼
물건은 내몸처럼
얼굴은 사과처럼
교실은 내방처럼
21. 우리는 요
친구를 존중해요
신중하게 생각해
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해 보이기도 하고, 친숙한 사람에게 웃어보이거나 찡긋하며 애교를 부리기도 한다.
엄마를 주로 좋아하지만 아빠가 비행을 다녀오면 아빠한테만 붙어있으려고 한다. 최근 외가집에 자주가서 외할머니 외할아버지를 잘 따릅니다. 특히 외할머
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해서 잘 듣고, 상대방의 이야기를 이해하는 부분이 필요하다. OO와 눈을 맞추고 천천히 설명하며 집중해서 이야기를 들을 수 있도록 가정에서 도움이 필요하다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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해 보이기도 하고, 친숙한 사람에게 웃어보이거나 찡긋하며 애교를 부리기도 한다.
엄마를 주로 좋아하지만 아빠가 비행을 다녀오면 아빠한테만 붙어있으려고 한다. 최근 외가집에 자주가서 외할머니 외할아버지를 잘 따릅니다. 특히 외할머
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해서 잘 듣고, 상대방의 이야기를 이해하는 부분이 필요하다. OO와 눈을 맞추고 천천히 설명하며 집중해서 이야기를 들을 수 있도록 가정에서 도움이 필요하다. 만0세 1년 발달평가 - 만0세 발달평가 및 1,2학기 종합평가 (표준보육과정)
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해 민감하게 반응하여 울기도 하지만 교사가 다가가 상황이나 영아의 마음을 읽어주어 민감하게 반응하지 않고 생각하는 힘을 길러줘야겠다. (1) 일상생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관
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해 민감하게 반응하여 울기도 하지만 교사가 다가가 상황이나 영아의 마음을 읽어주어 민감하게 반응하지 않고 생각하는 힘을 길러줘야겠다. (1) 일상생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관
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