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전문지식 669건

와의 놀이를 통해 수학적 경험을 한다. 친구와 놀면서 놀이 감의 수를 세고 같은 수를 만들기 위해 사고하며, 미술활동을 할 경우 동일한 수의 미술재료를 나누기 위해 친구와 의사소통을 하며 문제를 해결할 기회를 갖는다. 수학은 유아의 삶
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  • 등록일 2016.04.17
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보조관념의 유사성을 발견하기가 힘들다. 또한 '늙은 비애','푸줏간의 살점','놋쇠 항아리','순결','연두빛 바람' 등의 보조관념들도 전혀 아무런 유사성이나 모방적 요소 없이 각기 독립적으로 늘어서 있을 뿐이다. 그러나 시인의 상상력 속에
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  • 등록일 2004.06.30
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와 숫자가 외국에 비하면 미미한 수준으로 판단되며 그렇다고 무분별하게 교육의 횟수와 숫자를 늘리기 보다는, 재정과, 교사의 숫자 등 여러 요인들을 파악하고 준비하여서, 더욱 많은 아동들이 이와 관련된 교육을 받을 수 있도록 하는 게
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  • 등록일 2014.11.28
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와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문 전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과 인천대학교 교육대학원 논문 이혜정(2005) 유아의 신체표현능력 및 창의성에 관한 연구 공주대학교
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  • 등록일 2013.04.29
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와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문 전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과 인천대학교 교육대학원 논문 이혜정(2005) 유아의 신체표현능력 및 창의성에 관한 연구 공주대학교
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미적, 직관적인 체험없이 향상될 수 없다. (3) 작가의 특수한 개성을 규명하지 못하는 심미안과 형이상학적인 기준이 비평가로부터 이해되도록 쉼 없는 실기와 이론적인 연구가 필요하다. (4) 고전을 충실히 익힌 후, 자형의 설정은 작가의 고
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  • 등록일 2010.08.12
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미적 가치를 제시한다. *작품의 소재를 구상한다. 20‘ 참고작품 (OHP필름) 특징 용어 도구사용법 설명 전 개 *먼저 화선지와 먹의 특징을 직접 체험하기 위해 연습을 하여 선의 변화를 익힌다. *수묵화의 특성상 실수한 부분을 지우거나 덧칠이
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  • 등록일 2011.04.19
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미적인 측면에 무게를 두었다. 1쪽 ~ 30쪽 중간고사 이론 중간고사 이론 01 미학의 연구 영역과 방법 02 예술 개념의 변천 03 예술의 창작과 관조 04 예술작품의 구조 05 자연풍경의 미 06 생활 환경의 미 07 사회속의 예술 31쪽 ~ 62쪽
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와 같은 레지오 에밀리아 교육의 이론과 실제는 우리에게 시사 하는 바가 많으며 현 미술교육에서도 부분적으로 적용해 볼만한 충분한 가치를 지녔다고 사료된다. 우리의 수용 자세는 그대로 모방할 수 있는 또 하나의 새로운 프로그램으로
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  • 등록일 2018.11.17
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와 문화에 대한 교육 프로그램 개발 6) 여러 문제들의 대처방안 7) 통일과 민주시민교육 8) 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화 Ⅴ. 인성교육(수업, 학습)지도 1. 스트레스에의 對處樣式(대처양식) 1) 問題指向的(
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  • 등록일 2011.05.18
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