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미즈타니는 문제해결에 있어 절차와 과정에 있어서 오류를 일으켰다고 본다. 아이의 부모의 경우 생계로 인한 바쁜 생활로 제대로 아이들을 care하지 못하였으나, 미즈타니는 가정 내에서 일어나고 있는 상황을 보호자에게 미리 공지를 하였
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력으로 표출되고 있다. 미즈타니 선생은 자신도 불우한 어린 시절을 보내며 방황했지만 스승의 도움으로 삶의 전환점을 갖고 교사가 되었다. 그는 어른으로부터 상처받은 아이들을 돌보기 위해 야간순찰을 시작했고, 아이들이 일상으로 돌아
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미즈타니 오사무의『얘들아, 너희가 나쁜게 아니야』는 하나의 씨앗으로 표현되는 우리 아이들의 문제에 대해 다시 한번 생각해 보게 한다.
'내게는 아이들의 과거 같은 건 아무래도 좋다. 현재도 아무래도 상관없다. 시간이 걸려도 좋고, 누
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다. 우리나라에는 미즈타니같은 교사가 많이 없는 건 아닐까, 하여 약간 배아프기도 하다. 그래서 교육에 대해 배우는 학생으로써 나부터 미즈타니처럼 넓은 가슴으로 대한민국의 모든 학생들을 이해해주고 도움 줄 수 있을 만큼 신뢰받는 어
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.’ 나도 그처럼 얼굴도 잘 모르는 학생들을 위해 살 수 있을까 하는 생각을 해보았다. 하지만 이 책을 세 번이나 읽은 지금에 와서도 그렇게 큰 용기는 나질 않았다. 하지만 세상은 모든 선생님들이 미즈타니같은 선생님이 되길 바라진 않을
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