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민감성을 발달시키고 있었다. 어쨌든, 아기의 흥미를 알아차린 보모는 그 때마다 멈춰 서서 아기가 그 광경을 바라보도록 해주곤 했다. 그 보모는 자기가 걷는 속도대로 아기를 밀고 다닌 것이 아니라, 아기의 자발적인 흥미가 자기를 이끌어
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민감기 이론
I. 몬테소리의 생애
II. 몬테소리의 교육철학을 위한 민감기이론
1. 질서에 대한 민감기
2. 세부에 대한 민감기
3. 양손 사용에 대한 민감기
4. 걷기에 대한 민감기
5. 언어에 대한 민감기
III. 몬테소리이론의 공헌과 비
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민감기이론
1. 흡수정신의 민감기
2. 언어에 대한 민감기
3. 근육발달의 민감기
4. 작업의 민감기
5. 질서에 대한 민감기
6. 감각의 민감기
7. 촉각의 민감기
8. 쓰기의 민감기
9. 냄새의 민감기
10. 작은 사물의 민감기
11. 맛의 민감
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민감기이론
I. 민감기의 개념
1. 질서에 대한 민감기
2. 세부에 대한 민감기
3. 양손 사용에 대한 민감기
4. 걷기에 대한 민감기
5. 언어에 대한 민감기
II. 아동중심의 교육환경
1. 실제 사용이 가능한 진짜 도구의 제공
2. 손쉽게 교
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3) 기능적 비대칭의 원리
4) 개별적 성숙의 원리
5) 자기규제의 원리
3. 평가
III. 몬테소리(Montessori)의 민감기이론
1. 일반적 특성
2. 아동중심의 교육환경과 몬테소리학교
1) 아동중심의 교육환경
2) 몬테소리학교
3. 평가
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