|
전개과정과 현황
2. 시대적 배경 및 경과
3. 문화산업 현황
성공요인
1. RIS의 핵심 인자 : 지역대학 (쉐필드 할람대학)
2. 지역문화기관 : 밀레니엄 갤러리 사례
3. 쉐필드 시청의 적극적인 역할 수행
4. CIQ 클러스터 : Workstation / Show Room 등
|
|
|
전개과정과 발전방향」, 김형화·김병탁 (1984)
「농가신용조사」, 한국농촌경제연구원. 농업은행 (1960)
「한국농업과 자본주의 - 자본주의적 진화와 검토」, 박근창 (1986)
「한국농업의 재문제」, 구재서 박사 환갑기념문집 서론
본론
1.
|
|
|
과정을 잘 나타내준다.
물론 독립군 조직의 비통일적이고 비체계적 면은 항일독립운동의 전개에 많은 한계점을 가져다주었다. 그러나 이들 1910년대 독립운동기지 건설은 만주 각 지역의 한인 자치기구와 독립운동단체들의 설립을 유도하고,
|
|
|
전개와 그 귀결」 수선사학회, 성대사림, 2002
박종린 「1920년대 통일 조선공산당의 결성과정」 한국사연구회, 한국사연구, 1998
이윤갑 「일제하 경상북도 지역의 신간회 지회운동」, 연세대학교 국학연구원, 2004
이현주 「신간회운동 연구의
|
|
|
2. 연구의 목적 및 내용
Ⅱ. 대학의 지역사회교육 운영 및 프로그램 실태
1. 대학의 지역사회교육 전개 과정
2. 대학에서의 평생교육 실태
3. 대학에서의 지역사회교육 현황(사례)
Ⅲ. 결론 - 대학에서의 지역사회교육 활성화 방안
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 5·18 광주 민주화 운동의 배경과 원인
(2) 5·18 광주민주화운동의 발생과 시민세력의 대응
(3) 광주지역 사회운동세력의 헤게모니 변화
(4) 5?18성역화와 광주시민연대 설립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대학교 대학원 석사학위 청구논문
유해숙(1999) : 지역사회운동에 있어서의 Network 형성, 카톨릭대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역교육(지역사회교육)의 역할
Ⅲ. 지역교육(지역사회교육)의 대학
Ⅳ. 지역교육(지역사회교
|
|
|
운동, 동양사학연구 제88집
중국근현대사(1988), 소도진치, 지식산업사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양무운동의 사상
Ⅲ. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. ?자강?정책의 추진
1) 군수공업의 육성
2) 근대 해군 건설
3) 관독
|
|
|
대학교 석사논문
최미향(2007), 한국 교육시민운동의 이념 분석 : 존 롤스의 정의론을 중심으로, 전북대학교 대학원 박사논문
최종철(1996), 현대사회의 이해, 민음사
한상철(2001), 시민행정론 : 시민활동의 전개와 행정, 법문사
차병직(2002) NGO와
|
|
|
대학교 중국연구소, 1994.
폴 A. 코헨, 『중국 근대사의 재발견: 미국의 중국 근대사 연구』, 장의식 외 역, 고려원, 1995. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 양무운동의 배경
1. 외부의 충격
2. 내부적 인식
Ⅲ. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운
|
|
메뉴펼치기
