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과정 및 교과서 제도의 한계 극복
2. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅵ. 대안학교(대안교육)의 관련법령
1. 초?중등교육법 제28조(학습부진아 등에 대한 교육)
2. 초?중등교육법시행령 제54조(학습부진아 등에 대한 교육)
3. 초?중등교
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운동을 전개하였으며, 스투디아 후마니타스를 교육내용으로 삼은 인문교육을 서구사회 전체로 확대시켰다.
참고문헌
김남두(1995), 인문과학의 성격과 한국 인문학의 과제, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
백의, 새로운 인
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대학교.
최진영(2010). 도산 안창호의 교육사상과 교육운동, 석사학위논문, 한양대학교.
이명화(2008). 도산의 교육관과 초기 미주 한인사회의 교육: 대한인국민회의 교육운동을 중심으로. 한국독립운동사연구.
박의수(2015). 도산 안창호의 교육
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대학입학금 지원, 빈민주거용 건물 신축 등의 사업을 전개했다. 그러나 이러한 시도는 보험당국의 의심을 사기에 충분했고, 감사결과 보험금 지급 능력이 없는 것으로 밝혀져 결국 파산했다.
기업의 자발적인 윤리적 실천 수준은 언제나 생존
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운동의 시작(1095년)
2. 2. 7. 중세 대학의 설립과 토마스 아퀴나스의 <신학대전>(1231년)
2. 3. 근대
2. 3. 1. 1492년 콜럼버스의 ‘신대륙’ ‘발견’의 그늘과 빛
2. 3. 2. 루터의 종교 개혁(1517년)
2. 3. 3. 예수회 설립(1534년)
2. 3. 4. 마테오리치의
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대학교 출판부.
인경석(1999), 한국 복지국가의 이상과 현실, 나남출판.
한국복지연구원(2000), 한국사회복지연감, 유풍출판사.
한국사회과학연구소(2000), 한국 사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지. Ⅰ 영국의 사회복지 발달 과정
1. 엘리
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운동, 직장내폭력추방운동,윤락행위방지법개정운동 전개
1989년 가족법재정운동
1992년 서울동북여성민우회 창립
1993년 성남여성민우회 창립
1994년 서울남서여성민우회 창립
1995년 가족과성상담소, 고용평등추진본부 설립
1996년 고양여성민우
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과정에 따른), 창지사
4. 하정연ㆍ신주연(2011), 생태유아교육, 꼬망세
5. 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원
6. 생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 생태유아교육의 개요
1. 생태유아교육의 정의
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대학교 일반대학원 석사학위논문
권오선(1977)「島山 安昌浩 先生의 生涯와 그 體育思想」體育學會誌, Vol.3 No.-
박상표(1999)「안창호의 교육론」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박철수(2006)「도산 안창호 윤리사상의 교육적 함의
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과정과 효과에 관한 연구, 이화여자대학교
ⅲ. 박영주(2007), 출자총액제한제도와 거버넌스의 개혁, 한국행정학회
ⅳ. 송종준(2008), 기업금융법의 변화와 전망, 경원대학교법학연구소
ⅴ. 윤성식(1997), 최근 선진국예산개혁의 교훈, 한국행정학
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