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국립 민속 박물관이었지만, 직접 보고 생각하는 것이야 말로 얼마나 가치가 있는 배움인지를 느끼게 한다. 분량이 적어서 수업 위주의 내용들만 간추리며 올려봤지만, 사실상 우리나라 역사 전체를 알 수 있는 기회였기에 정말 많은 도움이
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국립대구박물관 민속실 답사...............2
2.1 대상선정의 동기..................2
2.2 사전준비 및 진행과정.............2
Ⅲ. 현장에서 새롭게 느낀 점 및 새롭게 알게 된 생활문화 내용....3
3.1 현장에서 새롭게 느낀 점................3
3.
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박물관을 관람하면서 좋았던 점과 부족한 점 등을 생각하면서 관람해볼 필요도 있다는 것을 느끼게 되었습니다.
※참고자료
-제주교육박물관 관람안내책자
-국립제주박물관 관람안내책자
-제주교육박물관 홈페이지[http://www.jjemuseum.go.kr/home/h
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민속원, 2010
김기설 - 강릉지역지명유래, 인애사, 1992
국립춘천박물관 - 관동팔경 제1경 경포대, 그라픽네트, 2012
이기서 - 한국의 민가 - 강릉 선교장, 열화당
한국문화유산답사회 - 답사여행의 길잡이 - 관동편, 돌배개
한국의 발견-강원도, 뿌
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박물관들도 마찬가지였다. 비록 홈페이지에 소개 된 것들이었지만 국립 박물관들의 노력은 느낄 수가 있었다. 홈페이지를 살펴보고 박물관을 둘러보면서 보고서를 쓰기 시작할 때 생겼던 의문점들이 좀더 확실한 해답을 찾게 되었다. 농부가
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박물관은 각 지역의 대표적인 문화공간의 하나로 자리잡을 수 있을 것이다. 이러한 역할은 현재 대구박물관과 김해박물관 등 몇몇 지방국립박물관에서 지향하는 바로, 앞으로 지방자치시대와 맞물러 더욱 활성화되리라 생각된다.
국립박물
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민속의 이해에 궁중문화에 대한 연구는 역시 병행되어야 한다고 생각한다. 더구나 조선왕조 유물 중 에는 창덕궁, 종묘와 같은 유네스코 문화유산인 걸작들도 있지 않은가?
그래서 우리 조는 11월 8일에 용산 이촌역에 있는 국립중앙박물관
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답사를 허용하지 않아서 경복궁을 나서게 되었다.
하지만 너무도 아쉬움에 그냥 갈 수가 없었다. 국립 중앙 박물관에서 나를 부르는 소리를 도저히 지나 칠 수가 없었다. 박물관이라 어렸을 때 마니 가본 터라 아무 생각 없이 다 돌아보았다.
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박물관 견학은 학교에서 학년, 교과, 수준에 맞는 과제를 요구 할 때, 어떤 박물관, 어떤 분야의 자료를 찾아야 할 것이라는 구체적인 지도가 필요하다. 즉, 역사 자료는 국립 박물관에서, 의식주와 관련된 과제는 민속 박물관에서 찾게 할뿐만
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국립공원관리공단 (2018). 한국의 지질유산. 국립공원관리공단.
우경식(2014), 국가와 세계지질공원의 자격과 전망, 지질학회지.
김진섭 외(2014), 부산국가지질공원 등재추진 학술용역 최종 보고서.
부산광역시(2013). 부산국가지질공원 지형 및 지
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