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신화란 무엇인가
2. 이본(異本)의 문제
3. 신화적 사고와 과학적 사고
4. 신화 연구의 여러 학파들
5. 단군신화의 분석
(1) 단군신화의 우주론적 도식 1.
(2) 환웅이야기의 통과의례적 도식: 신에서 인간으로 이행.
(3) 웅녀이야기의 통과
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신화와 교육 강의안 “제5강. 신화의 이론과 연구방법론(3)”
- 박수미, 「고조선과 고구려 건국신화의 구조주의적 분석」, 국학연구 제18집
- http://www.woorimal.net/hangul/gojunsanmoon/my-dangun.htm
단군신화의 구조주의적 분석과 단군신화의 교육적 의의
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단하는 건 위험하지 않을까? 더욱이 중국이 단군신화를 동북공정의 일환으로 이용하고 있는 현재, 우리는 과연 단군과 고조선에 대해 얼마나 많은 관심을 가져왔는가? 깊이 반성해볼 일이다.
참고문헌
◎ 단행본
고구려연구재단 편, 『고조
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신화의 공통화소를 통해 세계 각국 신화의 보편성을 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 각 민족이 공유한 문화적 보편성도 찾아낼 수 있을 것이다.
* 참고문헌
이경덕(2013). 건국신화 삼국유사에 기록된 신화들. 21세기북스
설중환(2006). 상상+단군신
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단군신화가 수용되어져 있다는 것은 민족의 맥박이 살아 숨쉬고 있다는 것을 의미한다. 한민족은 지리상을 볼 때, 강대국 사이에 위치하고 있어 고난을 받고 이를 극복하는 생활이 숙명적인 것으로 되어 있다. 이러한 이유에서 단군신화가 탄
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고찰하고 또한 설화 속의 비극성의 원인을 추적하는 과정에서 구원의 관계를 살펴보았다. 단군신화와의 비교에서 기존의 연구자료를 정리하면서 곰나루 설화가 단군신화와 같은 화근으로 짜여져 있고 결국은 같은 이야기의 구조로 짜여져
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신화들은 오늘날 단순한 이야기로 생각되기도 하지만 당시에는 나라의 안정을 유지하는 큰 일을 해냈던 것이다.
***참고자료***
「한국문학통사 1」, 조동일, 지식산업사
「한국서사문학연구」, 황패강, 단국대출판부
「단군신화연구」, 이은
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알아요? 114권을 써서 대한민국 공무원 기네스북에 올랐거든요. 그 자부심 하나만 가지고도 다른 직업을 능가하는 것이 있는 것이죠. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 방법 및 조사과정
Ⅲ. 알퐁스 도데의 마지막 수업
Ⅲ. 나가며
참고자료_♪
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단수에 아이를 낳게 해달라고 빌었고 환웅은 이를 보고 잠시 인간모습을 하여 웅녀와 혼인을 하여 아이를 낳았다, 이 아이가 단군왕검이다. 단군신화를 초, 중, 고등학교 때까지 계속 배워왔던 이야기다. 늘 역사책 첫머리에는 이야기가 나왔
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위치
3) 고조선의 변천
4) 고조선의 사회구성
2-b. 국가의 형성
1) 단군신화의 문제점
2) 朝鮮 명칭의 기원
3) 고조선 건국 연대의 고찰
4) 기자조선의 실체
5) 단군신화의 유형 및 기능
3. 고조선사에 대한 인식의 변천
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