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문학부, 의학부를 개설하였다. 그러나 결국 경성제국대학은 한국국민에게 필요한 학문적 연구를 자유롭게 할 권리를 인정치 않았는데, 이것 또한 자유사상이나 독립사상을 경계하고 있는 데서 비롯된 것이다. 따라서 식민지 대학으로서 학문
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문학의 발전에 큰 밑거름이 되었다.
주요저서
그의 사후에 <소파전집>이 발간되었다.
남궁억 (1863. 12. 27 ~ 1939. 4. 5)
생애
서울 출생으로, 민족학교에서 영문법과 국사를 가르쳤으며, 일제가 민족정신 말살을 위해 일장기와 벚꽃을 보급하는
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근대문물의 수용 및 형성
1. 근대문물의 수용
2. 언론활동
3. 근대교육과 국학운동
4. 종교
8. 일제의 식민통치
[1] 일제의 식민통치체제와 3⋅1운동
1. 일제의 식민통치체제 구축
2. 1910년대 민족운동 전개
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연극 기술의 발전이라는 부수적인 수확을 거두기도 한다. 1. 머리말
2. 근대극의 출발과 비평의 정립
3. 프롤레타리아연극운동론
4. 극예술연구회의 신극운동론
5. 대중극의 활동과 이론 비평의 발전
6. 국민연극론
7. 결론
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출발하여 임시정부의 주석으로, 광복 이후에는 한국의 정치지도자로서 그가 한국 근대사에 남긴 족적은 민족의 당면한 과제와 일치하는 경우가 많았다. 그의 일생은 독립과 통일이라는 민족 과제를 수행하기 위해 힘써 온 것이라고 해도 과
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나치즘은 사회주의와 공산주의에 대한 증오를 나타냄
- 전체주의는 정당정치 부정, 일당체계 구축
- 국민의 전 생활을 국가 권력하에 통제
- 절대적 전체의지를 설정하여 봉사를 최고의 덕목 1.고대사
2.중세사
3.근대
4.현대
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계몽적인 신극이론을 전개하는 한편, 군벌전쟁에 반대하는 줄거리의 《조염왕(趙閻王)》(1922) 등 희곡을 발표하였다. 중국의 입센으로 일컬어지는 차오 위(曹)는 처녀작 《뇌우(雷雨)》(34)로 일약 명성을 떨친 이래 《일출(日出)》(35) 《황야(
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근대문학의 선구자로 계몽주의·민족주의 문학가 및 사상가로 한국 근대정신사의 전개과정에 중 요한 역할을 했다.
3) 친일예술에 대한 여러 가지 관점
1. 친일예술인들의 관점 : “나는 다만 예술을 사랑할 뿐이고 당시 예술의 암흑기였기 때
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문학의 기원 재검토, 고려대학교 민족문화연구원
2. 권영민(2010), 신소설의 문학사적 성격 재론, 경희대학교 인문학연구원
3. 강진호(2005), 반공 사회의 규율과 문학의 증언, 한국현대소설학회
4. 노지승(2012), 긍정적 정체성으로서의 근대문학
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무단정치
2) 전국적인 토지조사사업
3) 회사령, 4) 민족말살정책
2. 반(反)식민운동과 민족의 자기발견
1) 3. 1운동의 전개와 의의
2) 민족운동
(1) 물산장려운동, (2) 민립대학 설립운동, (3) 조선일보와 동아일보
3) 근대문학의 전개
(1) 조선어
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